《我的家鄉真美麗》三年級上冊品德與社會教案

　　【教學目標】

　　1．讓學生了解家鄉美麗的自然環境，關愛大自然。

　　2．引導學生了解家鄉的景觀，親近家鄉的山水，萌發對家鄉的熱愛之情。

　　3．初步培養收集、整理資料的能力，養成交流、合作、探究的學習習慣。

　　【教學過程】

　　一、明白自己家鄉的自然環境特點

　　1．師：同學們，你們喜歡旅遊嗎？這節課，老師帶大家到幾個同學的家鄉去參觀。

　　2．課件出示教科書中的草原、高原、大連標誌、鄉村風光的圖片：

　　① 師提出要求：看一看，說一說，這些地方有什麼特點。

　　② 學生欣賞，自由談，初步知道不同的地方有不同的自然環境。

　　③ 這些同學的家鄉各不相同，有的是粗獷蒼涼的高原，有的是一望無限達到草原，有的是熱鬧繁華的大城市，有的是寧靜美麗的鄉村。我們的家鄉是什麼樣子呢？

　　3．介紹自己家鄉的的自然環境特點。

　　你能象書中的五個小朋友一樣，說說自己家鄉是什麼樣？教師引導學生參考教材、聯絡家鄉的實際想想，自己家鄉環境有什麼特點。可先寫下來，再介紹。

　　4．小節：家鄉是生我、養我的地方。山上的泥土是那樣清香，小溪的`流水是那樣清甜，一切都那麼熟悉，那麼親切。親近家鄉的山山水水，想想家鄉最美的地方在哪裡。

　　二、我的家鄉真美麗

　　1．讓學生把收集的家鄉名勝古蹟、山水美景的照片、圖片及文字資料展示在黑板和教室周圍的牆上。

　　2．學生自由分組欣賞，互相討論，在心中選定自己認為最美的景物。派代表發言選定最佳景物。

　　3．小結：透過剛才的介紹，大家已經瞭解了家鄉的美景。確實，家鄉就像你們所畫、所攝、所介紹那樣，她真的美麗。

　　生長在這樣美麗的地方，大家有什麼感受呢？就讓我們用自己的方式，來表達自己對家鄉的感情。

　　三、我愛我的家鄉

　　1．師提出活動要求。全班同學自由選擇，可以個人、可以小組進行下面任意一項活動，表達自己對家鄉的感情。

　　活動1：自編一節或一首描寫家鄉的詩歌，有感情的朗讀。

　　活動2：模仿《誰不說俺家鄉好》的旋律，自編歌詞唱一唱。

　　活動3：用其他形式（快板、相聲等）表達對家鄉的熱愛。

　　2．學生展示自己的活動成果，說一說，唱一唱，演一演。教師評價鼓勵。

　　3．小結：剛才，大家都用不同的形式，表達了自己對家鄉的讚美，表達了對家鄉的無限熱愛之情。確實，家鄉是生我樣我的地方，那裡的一草一木，一山一水，都深深刻在我們的心理。以後，無論我們走到哪兒，永遠不會忘記的，就是我們美麗的家鄉。

　　四、拓展

　　學生繼續收集有關家鄉的各個方面的圖片、文字資料等。