《第二單元詞語盤點》教學教案設計

《第二單元詞語盤點》教學教案設計

　　教學目標：

　　1、 掌握本單元詞語：會讀、會寫、會用。

　　2、 熟讀並背誦宋代王安石的《元日》和唐代皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》，養成積累的習慣。

　　3、 讀“趣味語文”，領悟標點符號的妙用。

　　教學重點：

　　掌握本單元詞語：會讀、會寫、會用。

　　教學難點：

　　理解“日積月累”中的古詩。

　　教學安排：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、 匯入

　　二、 學習“詞語盤點”

　　1、 讀。

　　2、 糾正易錯字。

　　3、 詞語運用。

　　三、 學習“日積月累”

　　1、 簡介古代作者。

　　2、 初讀古詩，與同桌互讀，糾正讀錯的音，互相說意思。

　　3、 師點撥。兩首詩各寫了什麼節日?描寫了哪些節日風俗？

　　4、 指導學生背誦。

　　5、 你還知道哪些寫節日的'詩？

　　四、 學習“趣味語文”

　　1、 默讀“趣味語文”兩遍，想一想，再說說有趣在哪裡，然後說說自己的體會。

　　2、 你還知道哪些與標點有關的故事？

　　3、 拓展。

　　五、 作業

　　1、 詞語盤點抄一聽一。

　　2、 日積月累背誦默寫。