《給藝術插上科學的翅膀》教案
《給藝術插上科學的翅膀》教案
一、引入新課
透過多媒體欣賞現代建築
欣賞、表現:看建築、畫建築。
每個小組選一個建築,用6-8分鐘簡單、概括地描繪,注意抓住主要特徵。
作品展示。
2、請同學閱讀教材,各小組分別選出你們認為最喜歡的建築。
為什麼喜歡它?教師參與小組討論。
教師簡要總結。
二、進一步提問,深入思考:
設計者為什麼要這樣做?為什麼能這樣做?(科技進步,新技術、新材料。)舉例說明現代建築從哪些方面體現了科學與藝術的新結合?
教師總結、歸納。
三、思考與探究:
你認為我國有哪些美的建築,談談它們的美主要體現在哪些方面?
引出北京鳥巢體育館的'設計,並把它與故宮進行比較。來講述傳統與現代的差別。
結合例圖,引導學生分析、歸納現代建築的特點:?重視功能,簡化裝飾;?重視空間,建築與環境有機結合;?新材料、新技術、新結構、新工藝,科技與藝術完美結合。
四、透過層層設問,引導學生深入思維。
五、課堂延伸
培養學生收集、整理資料的能力參觀身邊的現代建築,就其形式和功能、價值寫一篇小論文。
學生回答:
質疑、討論、比較、分析、歸納、判斷
學生討論:
與眾不同、有個性、造型很美
學生介紹悉尼歌劇院,為什麼會選中這個方案(因為造型美),為什麼會能實現這個方案(科技水平)。(簡單介紹一下悉尼歌劇院一波三折的建築過程)
學生分小組進行閱讀、討論。
學生經過上述賞析活動,對現代建築的特點已經有了深入的認識。