北京亮起來了優秀教案設計模板

　　【教材簡說】

　　北京是世界著名的歷史文化名城和東方古都，還記得我們上冊書中讀到的紅牆、黃瓦，讀到的京劇、茶館，讀到的衚衕、四合院嗎？它的莊嚴，它的神聖，它的神秘，它的內涵它就像一本厚厚的書，吸引了中外讀者。北京是個老人，也是個新生兒，它在前進，它在描繪著新的宏偉藍圖，它孕育著新的更大的突破，它要成為現代化的國際大城市。

　　在《北京亮起來了》中，我們感受到了濃郁的現代氣息、高聳的大廈、川流的汽車，絢麗的廣告、明亮的櫥窗、閃爍的霓虹燈、彩虹似的立交橋這亮不僅是燈光閃爍、金碧輝煌，而且還指北京已成為了一顆東方明珠。

　　課文開頭說北京是燈的海洋、光的世界。中間描繪了長安街、環形路、商業街、故宮夜晚的裝點，讓人感到北京是一座不夜城，有著濃郁的現代氣息。結尾用夜晚的北京，多麼明亮，多麼輝煌！總結全文。教學時，教師透過示範朗讀，直觀圖片或文字資料激發學生對北京的興趣，抓住中心句，從課文中找出具體語言朗讀，體會感悟，同時進行語言訓練。

　　【學習目標】

　　1．認識15個生字，會寫12個字。

　　2．理解煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如等詞義。用猶如說話。

　　3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和日新月異的變化，進一步激發熱愛祖國首都的意識和感情。

　　【教學設計】

　　一、談話匯入

　　1．同學們，你們對北京認識多少呢？能來說說嗎？（學生自由談論。）

　　2．師：今天，老師再一次帶大家去北京旅遊？看看這次我們會有什麼收穫呢？讓我們坐上飛機出發吧。

　　二、創設情景，整體感知（師為導遊，生為旅客。）

　　1．（課件：飛機起飛聲。）

　　師：親愛的旅客們，我們已經到達了北京，北京是我國的首都，是祖國的心臟，是集古老和現代於一體的城市，它有著悠久的.歷史，深厚的文化底蘊，也有著濃郁的現代氣息。現在是北京時間8點整，旅客們，想欣賞北京的夜景嗎？

　　2．師範讀課文，並出示相應的圖片（或圖片配畫外音）。

　　3．師：想進一步細細遊覽嗎？請開啟課文，自己讀一讀。

　　4．師：說說你遊覽後的感受。北京是燈的海洋，光的世界。北京多麼明亮，多麼輝煌）

　　5．師；現在，我們要進一步走進北京。我這裡有四輛大巴士，這四輛車將帶大家去四個不同的地方。但首先得買票。師出示票（詞語：夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、煥然一新、從天而降、繁榮昌盛、幢幢高樓、）請輕聲讀讀這些票，再自行購買一張。以小組為單位，組長進行檢票，讀對了，才能加人旅遊團。

　　6．師：檢票完畢，要上車了。請讀讀課文，想一想這四輛車將去哪兒？（生再次讀文）

　　7．確定四輛車的駛向（長安街、環形路、商業街、故宮）。

　　8．自行選擇，上車（學生讀自己喜歡的小節2．3．4．5）。

　　透過遊戲激發學生學習興趣，以此來認讀生字，反覆讀課文，做到讀通讀熟。

　　三、精讀課文，細細品味

　　第二小節

　　1．圖文結合，讀讀談談第二小節，你在遊覽長安街時，看到了什麼？

　　2．師：根據學生回答，隨機出示詞：華燈高照、燈光閃爍、從天而降、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、幢幢高樓。並作直觀理解。

　　3．做做小導遊，向沒有去長安街的小朋友介紹介紹（邊指圖，邊介紹）。

　　4．師：聽了剛才的介紹，你瞭解長安街了嗎？（讓沒有選第二小節的學生也運用這些詞語說話。）

　　第三小節

　　1．讀文看圖，你看到了什麼？