大班四季的花卉科學教案

　　【活動目標】

　　1、透過引導、回憶，瞭解一年四季的花卉種類和主要特徵。

　　2、透過討論、交流，豐富幼兒花卉的知識和經驗，瞭解在不同季節開放的花卉。

　　3、樂意觀察植物，能用較連貫的語言講述自己的.發現。

　　重點：瞭解一年四季的花卉種類和主要特徵。

　　難點：能用較連貫的語言講述不同季節開放的花卉。

　　【活動準備】

　　1、四季特徵的圖片。

　　2、師生與家長共同收集四季常見的花卉圖片。

　　3、幼兒用書人手一冊。

　　【教學過程】

　　1、出示各種花卉圖片或幼兒用書，引導幼兒回憶一年四季的花卉種類。

　　師：你們知道這是些什麼花?它們在什麼季節開放?

　　幼兒講述自己的發現。

　　認識荷花、菊花、臘梅花同上。

　　2、出示四張代表四季的圖片，進一步瞭解四季的特徵。

　　師：你發現這四張圖片是什麼季節?你是怎樣看出來的?引導幼兒從書的變化等來判斷。鼓勵幼兒相互討論，說出自己的發現。

　　3、拓展幼兒知識，引導幼兒正確分類。

　　師：春天還有什麼開放?你還知道哪些是在春季開放的?幼兒相互交流自己的經驗。

　　認識夏天、秋天、冬天的方法提問同上，鼓勵幼兒把知道的花插入或放在相應季節的圖片。

　　效果分析：生長在農村的孩子對花卉的知識懂得的不多，所以在教學中帶孩子一邊參觀一邊學習，孩子們居然也能過目不忘，在參觀中幼兒掌握了很多知識，能說出很多不同的地方，說出名字，透過學習，知道了不同的季節有不同的花卉，能與同伴自如的交流。