幼兒大班《關於風箏的系列活動》主題教案

幼兒大班《關於風箏的系列活動》主題教案

　　在我喜歡的民間藝術主題活動中，孩子們對風箏產生了濃厚的興趣，追隨孩子的興趣，我們進行了放風箏的活動，孩子們在一次次的體驗中，積累了更多關於風箏的知識，由此生成了本次認識風箏和製作風箏的活動。

　　活動一認識風箏

　　［活動目標］

　　１、認識形態各異的風箏，豐富幼兒的生活經驗，提高幼兒審美素養。

　　２、探索風箏的構造，激發幼兒進一步製作風箏的興趣。

　　［活動準備］

　　幼兒蒐集的各種形態的風箏、實物投影、數碼相機

　　［活動過程］

　　一、開始部分

　　教師帶幼兒進活動室欣賞放風箏的照片匯入。

　　二、基本部分

　　１、教師和幼兒一起玩風箏。

　　２、認識風箏的外形和圖案。

　　（１）教師請小朋友分別說一說自己手裡風箏的外形和圖案。

　　（２）想一想，生活中還見過什麼樣的風箏？

　　教師總結：風箏有各種各樣的形態，不但有三角形、長方形、還有梯形、五角星等形狀，隨著工藝的發展，人們製作出了更多美麗的風箏，如：燕子、老鷹、鳳凰、蝴蝶等鳥類風箏，還製作出了飛機、降落傘、孫悟空、豬八戒等人們喜歡的風箏，現在的風箏越來越美麗。

　　３、欣賞更多美麗的風箏。

　　教師：小朋友還記得哪兒的風箏最有名，做得最好嗎？

　　４、探索風箏的構造。

　　教師：今天，小朋友看到了這麼多美麗的風箏，你們高興嗎？那麼，風箏是怎麼做成的呢？（骨架，布，線輪，尾巴）探索風箏每部分的組成及作用。

　　５、拆裝風箏。

　　請小朋友把風箏拆開然後組合，教師拍照。小朋友一起欣賞自己組裝完成後的照片，感受成功的`喜悅。

　　６、結束部分：

　　教師出示自己親手製作的風箏，激發幼兒下節活動製作風箏的興趣。

　　活動二製作風箏

　　［活動目標］

　　１、幫助幼兒瞭解風箏是我國傳統的民間工藝品，欣賞風箏圖案及色彩的民間特色美。

　　２、引導幼兒選用不同材料，運用簡單明快的色彩、對稱的方法制作風箏。

　　３、培養幼兒的合作意識。

　　［活動準備］

　　活動前帶孩子們放風箏。

　　環境創設：佈置美麗的風箏。

　　風箏製作錄影，各色顏料，紙張、剪刀、雙面膠、竹棍、線等製作材料。

　　［活動流程］

　　談話引入——欣賞風箏——講解難點——製作風箏——放風箏。

　　［活動過程］

　　一、談話引入：

　　引導語：小朋友放過風箏嗎？放風箏好玩嗎？誰來說一說，你放過什麼風箏？今天楊老師給小朋友也帶來了風箏，一起來看！

　　二、欣賞錄影，拓寬經驗。

　　風箏是怎麼做出來的呢？一起來看！咱們山東濰坊的風箏可有名了，外國人都來買咱們的風箏呢！

　　小結：做風箏需要四個步驟呢，扎、糊、染、拴。

　　三、出示範例，講解難點。

　　引導語：做大風箏太難了，咱們一起來看看小風箏是怎樣做出來的？

　　教師出示小風箏，帶幼兒觀察他們的結構、材料等。討論：

　　１、各種各樣的形狀是怎樣製作出來的？

　　２、風箏上面美麗的圖案和色彩是怎樣裝飾的？

　　３、風箏的骨架怎樣捆綁結識？

　　教師引導幼兒說出自己的想法，並及時肯定。

　　四、製作風箏。

　　１、幼兒捆綁骨架，引導幼兒在捆綁過程中相互合作完成骨架的製作。

　　２、幼兒製作風箏，教師及時解決製作過程中遇到的問題。

　　五、帶幼兒到戶外放風箏。

　　延伸：教師和幼兒一起用自己製作的風箏裝飾主題環境。