中班愛打招呼的長頸鹿教案

　　活動目標：

　　1、初步嘗試變化圖形組合的方法表現動物新圖象的外部特徵。

　　2、在想象創造各種圖象中體驗有體貌地招呼同伴的快樂。

　　活動準備：謎語、繪畫工具

　　活動過程：

　　一、猜一猜匯入活動：

　　在紙的中央畫一個大的橢圓，在紙的一角畫一個小的橢圓。

　　邊介紹：在草地中央住著一個大蛋，在草地角落住著一個小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從前門接一根電話線打電話給小蛋說：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，就從後門接一根電話線給大蛋說：“大蛋，你你好！”原來大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什麼動物？

　　二、討論演示：

　　1、長頸鹿的`頭上還缺什麼？（教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等）啟發幼兒討論長頸鹿的脖子上有什麼，有幾條怎麼樣的腿及怎麼樣的尾巴（脖子後面有棕毛、有四條細細長長的腿、細細的尾巴）。

　　一天，長頸鹿在草地上散步，它一轉身，抬頭看見了小鳥，就看著小鳥輕輕地說：“小鳥，你早！”小鳥開心的怎麼了呢？（幼：小鳥就快樂地唱起了歌。。。。。）

　　它又遇見了大樹，就對大樹輕輕地說：“大樹，你早！”大樹怎麼了？長頸鹿一低頭碰見了小花，就對小花說什麼？小花會怎麼表示？

　　2、森林裡的朋友們都知道來了一個會打招呼的長頸鹿，都想和它做朋友。今天請小朋友們來當會打招呼的長頸鹿好嗎？快把大蛋和小蛋變出來，一起去找更多的好朋友。

　　三、幼兒創作：

　　森林裡有個大蛋它旁邊有個小蛋，它們在打電話，變、變、變出一個長頸鹿。（教師採取模仿幼兒創編圖象的方法進行續編，進一步引導想象）

　　四、貼上星星：

　　“這裡有這麼多有禮貌的長頸鹿，我要好好地獎勵你們。我把星星送給你們打扮長頸鹿的皮毛。”

　　教師將事先準備好的小星星放在活動室周圍，幼兒去取星星進行貼上。（走路輕、不爭搶。）