幼兒園給臺灣小朋友的信綜合教案

幼兒園給臺灣小朋友的信綜合教案

　　活動目標：

　　1．嘗試用繪畫形式給臺灣小朋友寫信，能完整、連貫地講述畫面內容，培養幼兒表達能力。

　　2．透過寫信活動，激發幼兒對臺灣小朋友的友好情感。

　　活動準備：

　　1．範作：臺灣來信（信封、信紙）。

　　2．信封製作圖、信紙人手一份。

　　3．彩色水筆、剪刀、膠水。郵筒4個。

　　活動重點：

　　畫面能突出信的主要內容，並能講述出表達的意思。

　　活動流程：

　　收到來信，引起興趣→討論來信內容，瞭解畫信的方法→幼兒畫信，家長參與文字說明，充分表達情感→按圖示製作信封，提高幼兒動手能力→舞蹈《阿里山的姑娘》，進一步抒發對臺灣小朋友的友好

　　活動過程：

　　一、觀察來信，認識信封

　　1．（出示信）老師收到郵遞員送來的一封信，（將信放在影片轉換儀上）這是寄給誰的？又是誰寄的呢？師讀信封。

　　2．這些寫了一些數字，那是什麼呢？（學說：郵政編碼，幼兒認讀崑山和臺灣的郵政編碼）

　　二、討論來信內容，瞭解畫信的方法

　　1．我們來看看臺灣星星幼兒園的'小朋友給我們寫了什麼。（拿出信紙，展示在影片轉換儀上）。

　　2．請個別幼兒看圖說說信上寫了什麼？師再讀出信上的文字。

　　3．我們也給臺灣小朋友回信吧，你想對臺灣小朋友說什麼？幼兒自由討論，再請個別幼兒說說。

　　三、幼兒畫信，家長參與文字說明，充分表達情感

　　1．我們趕快也來畫信吧！幼兒用彩色水筆在彩紙上作畫。

　　2．教師巡迴指導。

　　引導幼兒想好想說的話，表現出主要的東西，主要畫面畫的大些。

　　鼓勵幼兒大膽構圖，幫助個別能力弱的幼兒，能力強的孩子可畫兩面。

　　3．說給家長聽聽信上畫的內容，並請家長記錄下來。

　　4．請個別幼兒在影片上展示介紹自己的寫的信。

　　四、按圖示製作信封，提高幼兒動手能力

　　1．信寫好了，可還沒有信封怎麼辦？（出示信封圖示）

　　2．誰知道信封怎麼做？請個別幼兒說說並示範，引導幼兒看信封上的圖示。

　　3．信封做好後別忘了填上郵政編碼。臺北和崑山的郵政編碼是多少？哪個寫在上面？

　　4．幼兒動手製作。教師巡迴指導，提醒幼兒注意安全使用剪刀，並看清圖示。

　　5．將信紙塞入信封，把信投到郵筒裡。

　　五、舞蹈《阿里山的姑娘》，進一步抒發對臺灣小朋友的友好

　　1．先完成的幼兒跟著音樂先自由舞蹈。

　　2．你們想不想真的和臺灣小朋友一起手拉手跳舞？我們盼望著臺灣早日真正回到我們祖國的懷抱。