小學數學《商的中間和末尾有0的除法練習》教案

　　教學內容：練習十四第4－9題

　　教學目標：進一步掌握商的中間和末尾有0的除法計算，能正確地計算並能驗算，提高除法的計算能力。

　　教學重、難點：掌握商的中間和末尾有0的除法計算，能正確地計算並能驗算。

　　教學具準備：小黑板。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　1．明確練習內容。

　　我們已經學過商中間和末尾有0的除法，這節課就練習商中間和末尾有0的除法。（板書課題）透過練習，要更加掌握商的中間和末尾有0的除法筆算，並且要能用學過的驗算方法，檢查算得對不對，提高除法計算的能力。

　　3．提問：在除法筆算裡，商的數位上什麼時候要商0？

　　二、除法練習

　　1．做練習十四第4題。

　　(1)除到被除數哪一位，不夠商1就要在哪一位上面商0。現在請同學們根據這一方法，按筆演算法則計算練習十四第4題，並且驗算。

　　先讓學生說說商是幾位數，再指名4人板演，學生分四組練習，每組一題。

　　(2)集體訂正。

　　提問：第二小題為什麼百位、個位上都是0？第三小題為什麼末尾有兩個0？

　　第一小題是怎樣驗算的？第三小題呢？驗算的過程有什麼不同？為什麼？

　　2．做練習十四第5題。

　　(1)在課本上找一找，每道題的計算對不對，不對的在課本上改正。

　　(2)指名學生回答錯在哪裡，為什麼錯，是怎樣改正的。（老師在小黑板上改正）

　　3．對比練習

　　(1)做練習十四第6題第一組題。

　　指名2人板演，其餘學生做在練習本上。集體訂正。

　　提問：這兩題的末尾為什麼都是0？為什麼第二小題有餘數？

　　(2)做練習十四第6題第二組題。

　　練習方法與第一組題相同。

　　集體訂正後提問：這兩題商裡兩個0的位置有什麼不同？為什麼會不同？

　　(3)做練習十四第6題第三組題。

　　練習方法與上面第組相同。

　　集體訂正後提問：這兩題商裡0的位置又有什麼不同？為什麼會不同？

　　小結：透過這三組題的'對比，我們更知道了在求出商的最高位上的數以後，除到被除數的哪一位不夠商1，就在這一位上面商0，不能寫錯或隨便調換位置。計算時還要注意有沒有餘數。

　　4．說出下面每題的商是幾位數，哪一位上要商0。

　　306÷3360÷32001÷42041÷4

　　追問：哪幾道有餘數？

　　5．做練習十四第8題。

　　要求學生筆算後在書上方框裡填上合適的數。集體訂正。

　　三、課堂小結

　　今天這節課練習了商中間和末尾有0的除法，誰來說一說，筆算除法除到被除數哪一位，在什麼情況下要在商的這個數上寫0？

　　四、課堂作業

　　練習十四第7、9題。