小學五年級數學《立方體的認識》教案設計

　　教學目標：

　　1、認識立方體的特徵及其各部分名稱。

　　2、發展學生的'空間觀念。

　　教學重點：

　　掌握立方體的特徵。

　　教學難點：

　　培養學生的空間觀念。

　　教學過程：

　　1、匯入。

　　我們已經認識了長方體，但生活中有一些特殊的長方體（實物出示），我們把這類長方體叫做正方體，也叫立方體。今天我們就來認識立方體.（板書）

　　2、認識立方體的特徵：

　　（螢幕演示）把長方體的高和寬延伸，得到一個長寬高都相等的長方體。長寬高都相等的長方體我們叫它正方體。（也叫做立方體）（板書）

　　請學生觀察自己的正方體，然後也從面、稜、頂點三方面來研究正方體的特徵。

　　提問：

　　(1)正方形有幾個面？每個面都是什麼圖形？每個面面積大小怎樣？

　　(2)正方形有幾條稜？每條稜長度怎樣？

　　(3)正方形有幾個頂點？

　　（板書：正方體每個面都是面積相等的正方形，每條稜長度相等）

　　問：正方體和長方體有什麼關係？

　　師：我們用這樣的圖來表示正方體與長方體的關係。

　　（螢幕顯示）

　　3、小結：你學會了什麼？有什麼收穫？

　　4、板書設計：

　　正方體(立方體)

　　面：6個面每個都是面積相等的正方形

　　稜：12條稜每條稜長度相等

　　頂點：8個頂點