二年級語文上冊《北風和小魚》第二課時教案

　　一、匯入

　　1、小朋友鍆，今天我們還要繼續來學習第11課北風和小魚這一課。齊讀課題。生字要讀準確。

　　2、上節課，我們學習了許多生字寶寶，你還能認識它們嗎？

　　出示詞語：梧桐樹，指生讀，齊讀，你還知道那些樹？

　　浮出水面，指生讀，齊讀，誰浮出水面？

　　鵝毛大雪，指生讀，齊讀，這是一個成語，我們要記住它。

　　知道，指生讀，齊讀，“道”要讀輕聲。

　　得意，指生讀，齊讀，這個詞語在文中出現兩次，你能在書本上找到關於“得意”的兩個句子嗎？生自由讀文找句子。

　　3、出示：得意的句子：①北風得意地說：“哈哈，大家都怕我。”

　　②北風看不見小魚了，非常得意，它哪裡知道，小魚正躲在水底捉迷藏呢。

　　4、北風為什麼會有這兩次得意呢？老師找兩個小朋友讀讀課文的第1和第2自然段，其他小朋友聽聽讀得怎麼樣？指生讀。

　　二、講讀課文第1、2自然段。

　　1、老師今天把北風請到了我們課堂上來了，瞧，北風在幹什麼？（貼圖）指生說，北風在用力地吹。從哪裡看出它很用力？指生說，用上課文中的詞語“呼呼”，誰來試一試？指生讀“呼呼”，指生評價，（用力，很猛）一起讀，老師感覺好冷啊！把它送到句子中再來試著讀一讀。指生讀課文的第一句話。指生評價，一起讀，好大的`風啊！大地上的植物們都發生了變化，在書上找一找，誰發生了變化？生自由地在書上讀一讀，找一找。

　　2、北風吹向誰了？指生說，草地，發生了什麼變化？青草變了顏色，變成什麼顏色？（貼圖）北風還吹向誰了？指生說，發生了什麼變化？（貼圖）北風還向誰吹了？指生說，發生了什麼變化？（貼圖）

　　北風就吹一吹，為什麼這些動植物們就發生了變化呢？指生說，因為天氣變冷了。

　　3、出示填空，北風呼呼地吹著，天氣，青草，梧桐樹，鳥兒。你能來說一說這句話嗎？分別指生填一填這幾個空。再指生連起來說說這句話，大家齊說。

　　4、想象一下，北風還會吹向誰？生自由想象。

　　5、北風看到這麼多的動物，植物被它吹一吹就發生了變化，它心裡是怎樣想的？（貼圖）指生說，（得意）所以它就說：指生說“哈哈，大家都怕我。”

　　誰能學著北風的樣子來得意地說一說？指生說，再指生評價，再指生說，大家一起說。

　　三、講讀課文第3、4、5自然段。

　　1、這句話被小魚聽見了，小魚是怎樣說的呢？請小朋友們自由地讀一讀課文的第3、4、5自然段。生自由地讀讀課文，想小魚是怎樣說的？

　　指生說：我們就不怕。你覺得小魚怎樣？（勇敢，不服氣）那你能讀好它嗎？指生讀，評價，再讀。齊讀。（要讀出小魚的堅定，勇敢）

　　2、北風聽了小魚的話，它有什麼變化？（貼圖）指生說，它很生氣，從哪裡看出？（猛吹一口氣，氣極了）大地發生了什麼變化？指生說說，（鵝毛大雪，結冰）北風想幹什麼？（想凍死小魚）你覺得北風怎樣？那你能讀好這一段嗎？指生讀，評價，再讀，齊讀。

　　3、看到了大地厚厚的雪，河面結冰了，北風的心裡會怎樣想？指生說。所以，北風是非常得意，誰能來說一說此時北風會說些什麼？出示：北風看不見小魚了，非常得意地說：“。”指生來說一說。

　　4、可是，小魚有沒有像北風想的那樣被凍死了，我們一起來看看，瞧，小魚在幹什麼？（貼圖）指生說，（它們在水底下捉迷藏呢）你覺得小魚的心情怎樣？（開心，快樂）為什麼？（因為是北風錯了，小魚躲在水底是不可能被凍死的，水底下是很暖和的）