《我認識的行星》教案

《我認識的行星》教案

　　大班主題活動：

　　我認識的行星

　　（一）活動目標：

　　1. 知道八大行星的名稱，並瞭解我們是住在哪個行星上。

　　2. 懂得辨識八大行星，並說出它的典型特徵。

　　3. 懂得為八大行星正確排序。

　　（二） 活動準備：

　　1.經驗準備：知道我們是在行星上生存，知道太空中還有其他行星存在。

　　2.物質準備：1張大張八大行星同時在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》影片。PPT一份

　　（三）活動過程：

　　1.出示圖片、認識八大行星

　　引導語：在太陽外圍這一圈圈的軌道加上太陽和8大行星就叫做太陽系。這是他們家的名字。（依次根據圖譜認識八大行星的`外貌以及它典型的特徵）

　　小結：太陽系裡的八大行星都很特別，它們都有不一樣的地方。

　　2. 鞏固印象，學唱歌謠，巧記八大行星。

　　（1）引導語：認真聽歌謠，聽聽裡面都說了些什麼。想想歌詞裡都說的是什麼意思

　　小結：原來歌謠裡寫的是八大行星的順序和它們的一些典型特徵，這樣子唱方便我們記憶。

　　3. 火眼金睛辨真假，營救八大行星。

　　（1）引導語：太空裡來了個外星人，它們把八大行星都抓進它的大黑袋裡了。它想考驗我們班上的男生和女生，看看你們誰能闖關成功，救出的行星最多。

　　小結：小朋友們都很善良，積極營救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏，沒有被外星人的難題給難住了，都成功的把八大行星給救出來。

　　活動延伸：

　　在操作區玩八大行星拼板，感受八大行星的的魅力。

　　附：歌謠《八大行星》

　　水金地火木， 水金地火木，

　　大家都很酷； 大家都很酷；

　　土天王海王， 土天王海王，

　　木星是大王； 木星是大王；

　　水星你最小， 地球有人住，

　　金星你最亮， 火星飄大霧，

　　土星套著泳圈浮水上； 天王最冷不耍酷，

　　惟有海王最大風兒呼呼呼，

　　吹得自己最顯著。