滬教版英語六年級上冊《Meet my family》教案設計

滬教版英語六年級上冊《Meet my family》教案設計

  教學目標:

  新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個角度的有機結合,本著這樣的認識,我制定如下教學目標。

  認知目標

  學生能聽、說、讀短語及單詞:family,parents,aunt,uncle,babybrother能運用 how many......進行口語交際。

  能力目標

  能用英語交流在假日中的活動,部分同學能用英語流利介紹節日的有關情況。

  情感目標

  透過活動、遊戲使學生產生學習英語的興趣;讓學生敢於、樂於開口,積極參與交流。並讓學生在學習的過程中,培養他們的合作意識和競爭意識。

  教學重點:

  讓學生掌握片語,能運用片語進行交流,初步鍛鍊學生運用片語描述節日的能力;

  教學難點:

  讓學生認識時態的變化,及意識到片語的不同運用能造就語言的豐富性。

  教學方法:

  1. 教法設計 根據英語這門課本身的特點及四年級學生的興趣,我透過設計具體形象的情景,以舊帶新,不斷滾動知識點,以此來分散教學難點,讓學生直觀地感知與理解。同時創設數個任務活動,從單詞到短語到句子到對話到片斷,使學生在師生、生生之間的多向交流中進行有意義的練習與實踐,充分發揮他們的學習主體性,培養他們學習致用的能力。

  2. 學法指導 引導學生透過比較、觀察、猜測的方法逐漸感悟新語言專案的功能,讓學生在多層次的練習中體會到學習英語時“運用”的必要性,鼓勵學生積極思維,大膽嘗試。

  3. 教學手段 根據本課的教學內容、教學目標、學生的年齡特徵和心理特徵,為了更好地激發學生學習興趣,從而能積極主動參與學習。教學中運用多媒體課件、圖片等教學輔助手段,置抽象的句型於一個個生動的情景、遊戲之中,不僅使學習過程自然輕鬆,更能較好地啟智開思。

  教學過程:

  1.熱身( Warm up)

  一中外不同家庭全家福為背景,播放中文歌曲《讓愛住我家》開頭曲,讓學生靜靜閉上眼睛感受家的氛圍。

  再此過程中有老師進行話語引導“同學們,家是溫馨的港灣,每個人都有一個家,歌曲中唱到,我愛我的家弟弟爸爸媽媽,那麼同學們知道這幾個詞語用英語怎樣表達嗎?”

  2. 單詞學習(word learning)

  第一步,先由大螢幕學習本科單詞,有老師詳細解釋;

  第二步,反覆領讀與自我練習;

  第三,拼寫階段,四線格練習;

  第四,memory game的遊戲。

  [設計意圖] 該部分有兩處亮點,一是,依然重視四線格的書寫,為我的學生打下一個良好的英語基礎。

  3. 單詞遊戲(memory game)

  [設計意圖] 既增添課堂氣氛又爭取讓我的學生最大限度的當堂掌握新學的單詞。記不過不要緊,目的不是必須當堂掌握,而是最大限度的提升課堂效率,並最大限度的挖掘學生潛能。

  最後誰答對了還會有獎勵,即道具“卡片魚”,這樣道具也不會被浪費。

  4.課文學習 (text learning)

  以問題匯入“我們知道Ammy 的家庭有六位成員,可Ammy卻說有七位,這是為什麼呢?” 接下來利用影片學習課文並找出答案。

  [設計意圖] 讓學生帶著問題學課文找答案,增強目的性。本環節有兩處特色,第一是,所選影片是實景實人影片而不是動畫,增強真實感,最大限度的再現英語環境。第二是,由老師進一步解釋Ammy為什麼把狗也看作是家庭成員,以此培養跨文化意識。

  5.語法學習(grammer learning)

  此環節學習方式:小組競賽。以座位分成四個參賽小組,按每個同學的課堂表現為本組加星,課末評出WINNER。本節課所教授的句子是“How many people are there in your family?”

  [設計意圖] 學習方式的宣佈讓學生對本節課充滿了興趣,激起了他們的鬥志和為本組爭星的.表現欲。提高他們的表達能力,反覆練習語法知識,學以致用。

  6. 知識拓展(Extra tips)

  由老師補充蒐集課本上沒有的知識,如,本課中其實爸爸媽媽在英語國家還有其他的口語化叫法mammy dady等。

  [設計意圖]一是,讓學生開眼界。二是,為我下一步的作業佈置鋪路子。

  7.課後作業(Homework today)

  (1) “說出你的愛”:回家後用英語稱呼你的家人,如“Mom,I love you!"

  (2) “我學我用”:準備下節課帶自己的全家福一張,向你的同學介紹你的家庭成員。

  [設計意圖] 鞏固所學,將課內的學習延伸到生活。

  8. 結束(the ending)

  最後以I love my family 歌舞表演結束本課。

  [設計意圖] 第一,號召同學們stand up and move your body! 讓同學們站起來一起唱一起跳。因為這首歌曲是精心挑選的,並且會配以動作教學。第二,從另一個側面向孩子們昭示,只要課堂上認真聽課,四十五分鐘過後必定會有輕鬆的一刻。第三,使本節課在一個輕鬆愉快的氛圍中結束,讓每個人被這首歌所感染,心中充滿濃濃的愛意,體會到英語的魅力,使思想境界得到昇華。

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