《楊基歌》教案

《楊基歌》教案

　　目標：

　　1、 熟悉音樂，在遊戲中的情景中學跳佇列舞蹈。

　　2、 遷移生活經驗，學習相互敬禮的動作，感受舞蹈帶來的快樂

　　3、 透過討論、反覆練習，保持舞蹈時佇列的整齊。

　　準備：

　　1、有站的佇列經驗。

　　2、教學音樂

　　3、幼兒用書、磁帶

　　過程：

　　一、教師與幼兒談話，引導幼兒活動的興趣，練習站佇列。

　　1、教師帶上軍帽，提問：你們看，我是誰啊？

　　2、教師：你們知道解放軍叔叔是怎樣排隊的嗎？請你們學學解放軍叔叔站隊！

　　（將全班幼兒分成人數相等的'幾列縱隊，儘量男孩一列、女孩一列）

　　二、 讓幼兒看幼兒用書，利用遊戲的情境，幫助幼兒分段學習動作。

　　1、教師：現在你們都是小解放軍，看看你們會不會聽指揮做動作。

　　2、學習A段動作（播放A段音樂）：

　　1）教師：現在請你們跟著音樂的節奏原地踏步，音樂結束的時候請你和旁邊的小朋友面對面站好，我們來試一試。

　　2）引導幼兒討論怎樣合拍的做到面對面站好。

　　教師：在音樂的什麼地方可以和同伴面對面站好？（幫助幼兒掌握在A段音樂的最後一小節的最後兩拍按節奏面對面站好。）

　　3）帶領幼兒合拍的做A段動作，提醒幼兒保持佇列的整齊。

　　3、學習B段動作（播放B段的音樂）：

　　1）教師：伸出你們的右手，手挽手，轉一圈回到自己的位置。（小碎步。）

　　2）在幼兒掌握轉圈的基礎上，帶領幼兒練習在B段音樂的最後一小節，和自己的舞伴交流位置。

　　3）帶領幼兒合拍的做B段動作。

　　4）清幼兒創編敬禮動作作為AB段的動作尾奏動作。

　　教師：和好朋友跳完舞了，我們可以做一個什麼動作？做一個什麼樣的敬禮動作呢？

　　5）帶領幼兒合拍地做AB段的動作和尾奏動作。

　　三、 聽音樂完整地表演佇列舞蹈。