幼兒園大班社會《整理物品》教案

　　設計意圖：

　　將物品隨意的亂放，是每個孩子常會有的習慣，怎麼講，效果也不理想，但是透過本次活動，幼兒對圖片的對比，能立刻發現自己平時的不良行為習慣。針對大班幼兒的年齡特徵，並結合給物品的分類，將整理提升一個臺階，初步根據物品的使用方法進行區分。結尾讓孩子根據自己的醫院拜訪物品，並講出合理的奮發，有助於孩子運用感知經驗，讓幼兒有發揮的空間。

　　活動目標：

　　1、透過觀察、比較，讓幼兒懂得物品要拜訪整齊的道理。

　　2、讓幼兒初步體驗將物品進行分類的方法。如：食品、衣物、餐具等。

　　活動準備：

　　圖片2張——一張是整齊的物品，另一張是凌亂的物品

　　故事：《家裡為什麼會出現螞蟻》

　　收集衛生用品、餐具、食品等食物

　　每人小櫃子一個

　　活動過程：

　　一、透過觀察比較，讓幼兒感知整齊的美感，凌亂的壞處。

　　T：前寫天，老師拍到了這樣一些圖片，說說你在圖片上看到了什麼，看了有這些有什麼感受?

　　T：那應該如何處理這些物品呢?