《我家跨上了資訊高速路》 的教案

《我家跨上了資訊高速路》 的教案

　　［教學目的］

　　1、會認4個生字。會寫14個生字。掌握資訊、網路、遍佈、信箱、五湖四海、迫不及待、目不轉睛、讚歎、戀戀不捨、新奇、功能等詞語。

　　2、理解課文內容，初步認識網路的用處，激發學生對網路和科技的興趣。

　　［教學重點］

　　初步認識網路的用處，體會網路的神奇。

　　［教學過程］

　　一、匯入：

　　同學們，汽車能行駛在高速公路上，火車可以行駛在提速的鐵路上。那麼請同學們想一想：資訊也有行駛的高速路嗎？它行駛的高速路會是怎樣的呢？今天我們就來學習第23課《我家跨上了資訊高速路》。

　　二、學習生字：

　　1、讀音：注意敞是翹舌音。

　　2、絡悟盯眯都是左右結構，在田字格中都是作左窄右寬分佈。

　　同為上下結構，箱鼠覽上短下長，而寄戀則基本上是上下等長。

　　3、注意鼠字筆順：臼鼠。

　　4、要引導學生分析字的結構、發現規律，把字寫正確、寫端正。

　　三、學習課文：

　　1、師：請同學開啟課文，輕聲讀全文，找一找究竟什麼是資訊高速路？並用直線畫出來。

　　2、指名讀讀你畫的句子，或用自己的話說說。

　　3、從爸爸的話裡我知道了網路就是資訊高速路。

　　那麼爸爸為什麼說有了網路，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊。請同學們再讀讀第二自然段。

　　1)隨機出示課文第二自然段爸爸說的一段話來指導朗讀理解。

　　抓住排比句式可以可以還可以

　　2)我還知道，進入網路就好像跨上了資訊高速路。

　　可以()，

　　可以()，

　　還可以()。

　　有了網路，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊。

　　3)比喻句它就像一個遍佈全球的巨大蜘蛛網，把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連線到一起。

　　有了網路，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊──網路使世界各地的人沒有了距離，身在家中卻可廣泛聯絡。理解為什麼說地球變成了小村莊？來了解網路的用途。

　　4、那麼，我是怎樣跨入資訊高速路的呢？請大家默讀課文的第三、四、五自然段，邊讀邊畫出與我的活動有關的語句。

　　1)第三自然段：

　　抓住迫不及待、目不轉睛、真神了！我不由得讚歎起來。

　　體會作者當時對網路那種發自內心的'喜愛之情，感受網路折射出來的無窮魅力。

　　2)第四自然段：

　　運用有()，有()，有()，還有()的句式進行語言訓練，更好地理解應有盡有，體會網路中內容的豐富與網路的神奇。

　　網站裡面的內容太豐富了：有()，有()，有()，

　　還有()真是()。我感到地球一下子變小了，知識的大門向我敞開了。

　　3)第五自然段：你發過電子郵件嗎？

　　談一談感受。

　　5、小結：

　　透過剛才的學習，大家已經知道了網路的用途以及它的方便，快捷。有句話叫做百聞不如一見，作者親身體驗了，咱們也來體驗一下上網的感受好不好？

　　雖然今天我們瞭解了網路的用途與神奇，但還遠遠不夠，正像爸爸說的那樣：今天用到的，只是網路功能的一點點，網路還有很多很多用處呢！

　　所以老師希望大家在課餘時間，有機會的話，更多地去了解，去感受，去體驗網路的更多的功能。