新課標第9課《土地的誓言》教案設計

新課標第9課《土地的誓言》教案設計

　　教學目標 ：

　　培養學生對土地、對祖國的熱愛之情。

　　教學重點：

　　有感情的朗讀課文

　　教學難點 ：

　　揣摩、欣賞精彩段落和語句

　　教學儀器與媒體：

　　投影儀、PP軟體、錄音機等。

　　教時：

　　一課時

　　教學過程與方法：

　　一、情境匯入

　　1、導語

　　2、學生上網檢索有關背景和作者的資料

　　二、整體感知

　　1、範讀

　　2、學生自讀

　　三、品讀精彩語句

　　1、學生朗讀並互相評價

　　2、揣摩特殊詞語的用法

　　(1)我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴湧著熱血，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。

　　(2)請再看這樣一個句子

　　在那田壟裡埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。

　　作者為什麼不用飄蕩著我的歡笑，迴響著我的歡笑之類的詞語呢?

　　(3)學生討論後學法總結指導

　　這兩個詞語的運用都逾越了常規。對於這些特殊的用法，應從以下兩方面求解：

　　A、明確該詞的本意;

　　B、分析該詞所處的.語境。

　　最後在本意和語境間可以發現詞語的具體確切含義。

　　四、擴充套件思考

　　同學們你們在現實生活中是怎樣表達對祖國的熱愛的呢?

　　五、佈置作業 (播放《松花江上》)

　　九一八真的成為歷史了嗎?以此為題寫一篇小作文。(可以網上檢索有關資料)

　　教後記：

　　土地也就是一個國家的主權問題，結合〈最後一課〉來講。用1941年9月18日，九·一八事變來匯入 。文章是寫事變過去十年後，抗日戰爭正處在十分艱難的時候。用聯絡時代背景，朗讀課文，體會作者的思想感情，揣摩、欣賞精彩段落。