最美伴我行主題班會教案

　　活動目標：

　　1、以學生的全面和諧發展為培養目標，立足學生身心發展的特點，構建和諧校園，深入培養學生“講文明、講禮貌、講衛生、保護環境”的思想意識，讓“美麗”盛開在每個同學的心頭。

　　2、透過主題班會引導廣大學生從我做起、從身邊點滴小事做起、從現在做起，自覺遵守社會公德，維護公共秩序，講究公共衛生，為爭做最美學生而努力。

　　活動背景：在十八大的精神指導下，全市組織開展“最美學校”評選活動。為迎接市評選活動，我校及時開展“創最美校園”、“當最美教師”、“做最美學生”系列活動。為動員本班學生從我做起、從身邊點滴小事做起、從現在做起，自覺遵守社會公德，維護公共秩序，講究公共衛生，保護環境，為爭做最美學生而努力，因此召開這個主題班會進行“最美教育”是必要的。

　　活動時間：20xx年4月18日星期四上午第三節

　　活動地點：多媒體教室

　　活動準備：1.教師引導學生分四個組收集資料，將資料彙總進行分析研究。

　　2.指導學生編排小品、總結心得等。

　　活動主要內容：

　　1、（出示圖片）匯入：

　　女主持：看，圖中的校園美麗嗎？（生自由發表意見。）

　　（女主持接著說）是，真的很美啊！美麗源於愛的傾注，美麗的校園傾注了大家的愛。

　　男主持：同學們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙，去玷汙它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧譁，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？

　　合：不，不能。同學們，我們今天的主題班會就是：“最美伴我行”

　　2、銳眼看校園：

　　男主持：我們美麗的學校中，有很多的美存在，請同學們一起來找到這些美麗的音符。

　　1校園中存在哪些與美和諧的音符？（出示課件）（學生自己找並說說）

　　女主持：校園中的美大家都感受到了，但是總是有那麼幾個與美不和諧的音符存在。

　　2校園中存在哪些與美不和諧的音符。（出示課件）（學生自己找出並說說）

　　女主持：確實在我們的校園還存在這樣的現象，比如：語言不文明，出口成“髒”；不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起鬨，追逐打架；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂拋紙屑，吃零食還隨便亂丟包裝袋，以大欺小，浪費水等等。同學們，我們應該怎樣才能阻止這些不文明的現象發生？請同學們分組討論一下。

　　3、分組討論方案（分組彙報結果）

　　組1：經過大家的討論，我們認為：我們要做學校的主人，看到不文明的事，每個人都有責任去管。

　　組2：我們大家一致認為：要對不文明的學生進行及時教育。

　　組3：我們這組覺得還是要從平時的習慣出發，我們大家要是都養成了好的習慣，這些問題都解決了。

　　組4：我們這組認為：可以在同學間經常開展一系列文明與美麗的活動，同學之間經常互相監督，互相學習，這樣我們就可以變的更美了。

　　女主持：剛才同學們的方法真多，這些方法大家在以後日常中逐一實踐，下面請同學們欣賞小品1《你丟我撿》：

　　4、小品演出

　　【小品1演出】：（內容簡介：你丟垃圾我撿。）

　　男主持：請同學們說說你看了之後明白了什麼？

　　生1：我明白了我們不能隨便亂扔垃圾，看到垃圾每個人都有義務彎下腰撿一撿，保持校園衛生刻不容緩。

　　生2：我們不是學了句名言“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，現在總算真正理解了它的含義。

　　……

　　男主持：大家剛才從小品中明白了不要因為一點小惡無所謂，也不要因為一點善不願去做。下面請同學們欣賞小品2《美與醜》

　　【小品2演出】：（內容簡介：張同學取笑殘疾人王同學，王同學反回來幫助受傷的張同學。）

　　女主持：請同學們談一下你看了這個小品知道了什麼？

　　生1：我覺得張同學的行為不道德，要向王同學學習，學寬容待人、幫助他人。

　　生2：我認為張同學不尊重他人，我們要學會尊重他人，不能取笑他人的長相。

　　生3：從這個小品中我明白了同學之間要互相尊重、互相包容、互相幫助。

　　……

　　女主持：同學們從中又知道了要學會寬容待人、尊重他人，尊重他人等於尊重自己。下面請大家欣賞小品3《最富有一刻》

　　【小品3演出】：（內容簡介：徐同學家中爸爸得了重病，她揀到的100元錢，周同學要他拿回家交給媽媽，但她卻認為要交還失主，主動請求少先隊幫忙找失主。）

　　男主持：請同學們說說，徐同學

　　這種行為是不是傻？為什麼？

　　生1：我是覺得她很傻，自己家這麼窮，應把它拿回家給爸爸買藥。

　　生2：我倒覺得她不傻，她很有骨氣，我們不是學了《尊嚴》這課嗎？做人就要有尊嚴。

　　生3：徐同學行為很對，我們大家要向她學習，就學習她的拾金不昧。

　　生4：我們不是學了《中彩那天》這課嗎？課文的第一自然段：母親常安慰家裡人：“一個只要活得誠實，有信用，就等於有了一大筆財富”，我倒覺得，徐同學在上交的那刻是她最富有的時刻。

　　……

　　男主持：剛才大家認為誠實，有信是人生最大的一筆財富。我們的同學明白了這麼多，那麼大家心中對最美的學生都有一把衡量的尺度。下面讓我們一起來欣賞校園中的最美。

　　5、欣賞圖片

　　（在樂曲中伴有主持人解說）女主持：我們每個週一的早晨都會在莊嚴的國歌聲中舉行升旗儀式；我們有一個富有愛心的校長；我們有一群愛崗敬業的好老師；我們學會了回報社會；學會了孝敬長輩；學會了感恩於父母。在這所學校中，我們學會了太多的東西，我們也感受了太多的美，其實美就在我們的身邊，只要我們每個人從小事做起，嚴格要求我們的行為，我們每個人都會成為最美的學生。下面接下來進入小記者現場採訪階段。

　　6、小記者現場採訪：（兩位小記者開始提問）

　　問題（1）：你面前站著你的奶奶和你的同學，他們相互不認識，你說說該如何為他們作介紹？

　　生：我覺得應該先向長輩奶奶介紹：“奶奶這位是我的同學xx”，然後再向同學介紹：“這位是我的奶奶”。

　　問題（2）：聆聽他人說話時，你覺得應該怎樣做？

　　生：我們在聆聽他人說話時，我覺得應該要用眼睛看著對方，隨時做出與他話中內容相應的反應。

　　問題（3）：當你遇到人多擁擠，而你又爭著透過時，你覺得應怎樣做？

　　生1：我覺得應該說：“對不起，請讓一讓。”

　　生2：我覺得還可以這樣說：“對不起，請讓我借過一下。”

　　問題（4）：你覺得最美的學生指的是哪些方面？

　　生1：我覺得最美的學生不是指一個人的穿著美，也不是指一個人的.外貌美。

　　生2：我覺得最美的學生應該是他的行為最美。

　　生3：我覺得最美的應該是指他的內心最美，要有一顆包容心，寬容待人，嚴格要求自己。