《管理個人部落格》資訊的教案

　　教學目標

　　1．學會管理日誌內容，修飾日誌，建立專題（分類），掌握管理評論、留言等。

　　2．透過整理日誌內容、分類，管理評論等，瞭解如何管理個人部落格，從而使其成為真正意義上的網上家園。

　　3．透過管理個人部落格，部落格也需要精心呵護與打理，增強愛我家園意識。

　　4．透過管理個人部落格，培養學生良好的上網習慣，遵守網路文明。

　　重點難點

　　重點：讓學生積極主動地管理個人部落格，使其成為健康文明的網上小屋。

　　難點：要讓個人部落格成為健康文明的網上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。

　　教法學法

　　任務驅動、教學引導，精講多練，自主學習、協作學習、自我創新等。

　　多媒體網路教室、學生部落格站點，相關圖片。

　　教學程式

　　一、情境匯入

　　我們建立了個人部落格，並充實了自己的部落格，那麼你們會打理自己的部落格嗎？同時大家還要養成良好的網上交流習慣，讓自己擁有一個健康文明的網上家園。出示課題

　　二、日誌管理

　　同學們，發表了很多日誌，但你們管理自己的日誌嗎？

　　1、引導學生自主的探究，然後組織次序。

　　如日誌的修改、日誌的美化、日誌的刪除等等。

　　2、講述：恭喜同學們都擁有了漂亮的網上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日誌，一年就會有365篇，這麼多的日誌我應該如何管理呢？你有什麼好辦法嗎？

　　日誌分類。

　　演示建立“專題分類”；

　　提出如下問題，引導學生探究：

　　(1)新日誌發表在指定分類中；

　　(2)已發表的日誌如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。

　　學生自主的探究。

　　學生根據經驗和自主探究的結果

　　彙報所掌握的`日誌管理功能。

　　學生修改美化自己的日誌。

　　學生小組討論、回答。

　　學生嘗試、交流。

　　三、評論留管理

　　有同學給你的日誌發表評論嗎？

　　你會怎樣做？

　　講解：要及時回答同學評論中提出的問題。

　　評論或留言時要注意網路文明。

　　學生交流。檢視同學的評論、留言。

　　四、小結

　　透過同學們的精心的呵護和打理，老師相信每位同學都將擁有一個健康向上的部落格。老師要提醒大家，同學們平時要經常對自己的部落格進行維護，這樣才能成為真正意義上的網路家園。

　　課後討論：你認為一個好的個人部落格應具備哪些要素？

　　板書設計

　　管理個人部落格

　　登入自己的部落格

　　日誌管理

　　評論留管理

　　課後討論：你認為一個好的個人部落格應具備哪些要素？