關於城市夜晚的教案

　　目標：

　　1．欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受城市夜晚中燈的美麗意境。

　　2．能積極運用語言、動作等多種形式大膽表達對詩歌內容的理解和感受。

　　3．初步感知刮蠟畫的作畫風格。

　　活動準備：

　　1．伴奏音樂磁帶、錄音機；

　　2．詩歌內容圖片（底層黃色卡紙，表層黑色卡紙，在黑色卡紙上刻好與詩歌內容相關的鏤空部位，中間層分塊用黑色卡紙襯底，抽出即可）；

　　3．打好底色的刮蠟畫畫紙，繪畫用具。

　　活動過程：

　　一、唱歌曲《小星星》，引出課題。

　　1．你覺得夜晚美嗎？美在哪裡？（過渡語：星星來打扮我們的夜晚，還有什麼也把我們的夜晚打扮得很美呢？）

　　2．今天，老師給小朋友帶來了一首很好聽的詩歌，題目叫做《夜晚的`城市》，聽聽是誰來打扮我們城市的夜晚呢。

　　二、欣賞詩歌。

　　（一）教師朗誦詩歌，幼兒完整欣賞。

　　請你告訴大家，你聽到了什麼？

　　（二）分段欣賞詩歌，理解詩歌內容。

　　1．欣賞詩歌第一段“太陽喝醉了酒——夜晚就來臨了”。

　　重點落實：感知擬人化的表現手法。

　　師：小朋友，你們看到過太陽下山時候的情景嗎？那時的太陽看上去是怎麼樣的？（引導幼兒感受特別紅的太陽就象人喝醉酒的樣子。是擬人化的表現手法。）

　　2．結合動作表演以及遊戲情景的創設，欣賞詩歌第二段。

　　第一部分“星星們出來了——不時放出溫柔的亮光”，

　　重點落實：詩歌情境的感知體驗。

　　①透過動作表現“星星們出來”的情景。

　　②教師扮演“月亮媽媽”，創設“月亮媽媽”尋找“頑皮孩子”的情景。

　　教師帶領幼兒邊表演邊朗誦該部分。

　　第二部分 “城市的燈也亮了——一串串燈”

　　重點落實：感知量詞的正確運用，體驗排比句的韻律美。

　　①城市的哪些燈都亮了？它們在哪呢？它們是怎麼樣的？

　　②學習朗誦。

　　3．欣賞詩歌第三段“熱鬧的城市啊”至結束。

　　重點落實：遷移生活經驗。

　　師：詩歌裡說夜晚的城市是怎麼樣的？那你覺得呢？在那樣的夜晚，你在做些什麼事呢？

　　三、配樂欣賞詩歌（引發幼兒共同朗誦）。

　　1．你最喜歡詩歌中的哪一句？

　　2．老師帶來了一張神奇的紙，它可以變出夜中美麗的城市。（幼兒說出詩歌中喜歡的句子，教師用繪畫用具即興畫出。）

　　四、延伸活動

　　為幼兒提供鉛畫紙和牙籤，進行繪畫活動。