《拉大鋸》的語言遊戲教案

　　一、教學目標：

　　1。能跟教師學念創作過的童謠。

　　2。喜愛與小夥伴一塊兒做拉大鋸的民間遊戲，體會與小夥伴遊戲的愉快。

　　二、教學預備：

　　在餐後遊戲時教師與孩子做過傳統拉大鋸的遊戲。

　　三、教學過程：

　　1。幼兒教師請1名孩子上來與教師做拉大鋸的遊戲，激起孩子學習的興致。

　　2。幼兒教師帶孩子學念創作過的拉大鋸的童謠。

　　3。孩子游戲，幼兒教師踴躍參加與孩子一致遊戲，推動孩子的`學習興致。

　　4。孩子自個兒找小夥伴遊戲，體會遊戲的愉快。

　　感觸與領悟：

　　拉大鋸這一個民間的遊戲教學，以前也在餐後遊戲教學中開展過。孩子在教師的帶動下興致也非常高。可是因為過去的童謠句子較多，孩子不容易牢記。有些孩子在遊戲中不經意間會把自個兒平日裡講的話加進。

　　例如：拉大鋸，拉大鋸，拉到首都去；或者拉到某某家中去等。所以我們自個兒創作了拉大鋸的童謠“拉大鋸，拉大鋸，孩子家（可隨機選一地點或某一孩子的家），去看戲，你也去，我也去，大夥兒一塊兒去看戲。”由於童謠中有一些來自於孩子平日裡的經驗。因此孩子記起來較易。孩子感覺到新鮮、好奇，參加教學的興致就更加高啦。傳統的民間遊戲形式融進到平日裡的教學活動中也可以收到較佳的效果。孩子在教學中也提升了口語綜合表述的能力，平日裡也願意與小夥伴一塊兒加入到拉大鋸的遊戲教學中去。