《王小二》第一課時教案設計

《王小二》第一課時教案設計

　　教學內容：23王二小第一課時

　　教學目標：

　　1、正確、流利地朗讀課文，在朗讀中領悟小英雄的行為，表達出對小英雄的崇敬之情。

　　2、認識本課生字、新詞。

　　重點難點：

　　1．正確、流利地朗讀課文，在讀中領悟出小英雄的行為，表達出對小英雄的崇敬之情。

　　2．認識“王、助”等十四個生字。

　　課 型：新授課

　　教法學法：自主合作。

　　教學準備：課件、《歌唱二小放牛郎》的歌曲錄音

　　教學過程：

　　（一）啟發談話，揭示課題

　　1、今天我們學習一篇小英雄的課文。文章向我們介紹了一名兒童團員，你們瞭解兒童團員嗎?談淡你知道的內容。

　　2、老師為大家介紹在抗戰時期，中國共產黨建立的一個先進的`少年兒童組織，叫兒童團。參加兒童團的孩子就叫兒童團員。

　　3、今天，我們學的這篇課文講的就是兒童團小英雄王二小的故事。聽《歌唱二小放牛郎》的歌曲錄音，看書中插圖。

　　（二）圖文結合，理解文章的內容。

　　1．按順序看三幅圖，思索：每幅圖畫了什麼內容?按照誰在什麼地方什麼的句子說—說。把二幅圖連起來說一句話。

　　課文究竟要告訴我們一個什麼樣的故事呢?帶著問題學習課文。

　　2．自由讀書，理解課文的內容。

　　(1)邊瀆邊畫出生字，藉助拼音讀準每個字。標出自然段序號。

　　(2)出示生字、詞語卡片，讀準生字、新詞，不會的反覆練習。

　　(3)請5名同學分別讀課文的5個自然段，其他同學注意聽字音次整體感知課文的內容。

　　（三）抓住文章的重點，理解主要內容。

　　1．學習第—自然段。

　　(1)數一數，這一自然段寫了幾句話，每句話講的是什麼意思?

　　(2)理解“常常”這個詞。(經常、總是)

　　(3)聯絡課文內容和插圖想想：王二小主要在幹什麼?(主要是借放牛之機為八路軍放哨)

　　2，學習課文第二、三、四自然段。

　　(1)觀察第二幅插圖；圖上都有些什麼人?他們來幹什麼?敵人是什麼樣的表情?(惡狠狠)

　　(2指名讀第2自然段，其他同學思考：這段有幾句話?每句話是什麼意思?敵人為什麼叫王二小帶路?討論後回答。你們認為王二小是個什麼樣的孩子?

　　(3)結合插圖想像，王二小把敵人帶人了我軍的埋伏圈，他是怎麼做的?王二小有沒有想到當敵人得知上當後會怎樣對待他？他會怎麼想呢?

　　小組討論發言

　　從中，我們可以看出王二小是個怎麼樣的孩子?(勇敢、不怕犧牲)

　　(4)指導朗讀。

　　當你得知王二小被敵人殺害了，這時，你是什麼心情?(傷心、惋惜)

　　(5)讀課文第三、四段