《為了這春天》讀書彙報交流教案

　　一、學習目標

　　1.讀會文中的生字詞，聯絡上下文或藉助學習工具理解重點詞語。

　　2.理解課文內容，理清文章思路，體會文中含義深刻的句子。

　　3. 讀課文時，細細品味語言，感受語言的魅力，體會春天大自然的美麗，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　4．積累好詞佳句。

　　二、重點難點：

　　讀課文時，細細品味語言，感受語言的魅力，體會春天大自然的美麗，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　三、突破措施

　　1．遇到生字，讀準字音，分清字形，組成詞語劃條線。聯絡上下文，據詞來定義，然後動手寫幾遍，字形字義牢牢記。

　　2．學生透過閱讀，發現問題，解決問題。弄清字、詞的確切意思，用法等，大至篇章結構，人人都可以提出自己的疑問，然後由教師選擇歸納成若干問題，師生共同討論解決。

　　3．通讀之後再採用跳讀的方法對文章進行再次閱讀，把握全文及各個層次的主要內容，並對文章中所寫的具體現象或具體事實進行概括，對文中的抽象內容作出闡釋，理解文句中隱含的資訊，分析作者的思想感情，觀點態度，並能用自己的語言進行表述。

　　四、教學過程

　　1.匯入：

　　師：同學們，關於主題讀書活動，我們進行到了《為了這春天》這本書了，相信你一定有不少收穫。下面我們來進行讀書交流會，比一比，看誰的收穫多。

　　2.宣佈規則

　　今天的讀書特色展示共分四大項：一是生字新詞我第一，二是爭做朗誦小明星，三是讀書心得我會說。

　　比賽規則：每個小組基礎分都是100分，答題規則是每組出一位同學代表本組參賽，人人發言，有一人不發言的扣小組2分，答對一題加1分，答錯或不完整不得分也不減分，小組內每人發言最多不能超過三次。全對者闖關成功。

　　3.過關闖將

　　過渡語：下面我們先進行第一關——生字新詞我第一，看誰讀書仔細認真，知識積累的也多。請看大螢幕：

　　經典詞語展示會：

　　（1）比比誰讀得準！（生詞認讀）

　　（2）賽賽誰懂得多！（詞語理解）

　　（3）看看誰積累的多。（檢視筆記）

　　（4）活學活用我最棒。（用詞造句）

　　總結：表揚發揮較好的.小組，激勵那些落後的小組。

　　第二關——爭做朗誦小明星

　　同學們，你們想不想發揮一下自己的朗誦水平，跟其他同學比一比，爭做我們班的朗誦小明星呢？（好）那麼現在我們就開始朗讀那些優美段落或句子。記分標準：感情朗讀一段1分，感情誦讀一段2分。點評恰當加1分。

　　(1)寫景的段落

　　(2)抒情的段落

　　(3)寫人的段落

　　先小組內交流，選出最佳段落，之後同學互相競爭朗誦，最後集體交流點評。

　　第三關——讀書心得我會說

　　《為了這春天》讓我們認識了美麗的春天，每一篇文章筆下的春天各具特色，讓我們感受到了春天的生機勃勃。哪一篇文章給你的印象最深刻呢？一起來交流討論吧。

　　(1)小組交流，確定該小組交流的段落篇章。

　　(2)各小組之間派代表交流心得體會，看誰說得比較好。

　　(3)集體交流，評價哪個小組讀書感悟深刻。

　　五、總結

　　書是人類進步的階梯，讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生.。一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識，知識是人類通向進步、文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶，它是我們獲取知識的源泉，我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。