關於快快逃出汙染區的健康教案

關於快快逃出汙染區的健康教案

  主要領域: 健康

  活動目標:

  1·萌發愛護水資源的情感

  2·知道水被汙染了,生物就不能生存

  3·練習鑽過70釐米高的障礙物

  相關領域:語言、社會

  主要形式: 集體

  課時安排: 一課時,35分鐘

  重點難點

  ·重點:萌發愛護水資源的情感

  ·難點:能正確協調地鑽

  活動準備

  ·經驗準備:掌握初淺的環保知識

  ·物質準備:鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長鬆緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶

  【活動過程】

  一、開始部分

  老師當鴨媽媽,小朋友當小鴨,鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛鍊身體。複習遊戲“長高了,變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下; “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。

  二、基本部分

  1.學習新動作

  ①幼兒自由地在鬆緊帶下玩耍後,說說在玩時遇到的問題。

  ②啟發幼兒進行討論:怎樣才能從鬆緊帶下順利經過?

  ③得出動作要領: “雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鑽鑽鑽”進行兩次;

  ④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鑽;

  ⑤請個別幼兒示範,並講解重點:鑽時低頭彎腰,儘量不碰到鬆緊帶;

  ⑥幼兒繼續練習後,請幼兒成四列縱隊站在起跑線後;

  2.遊戲“快快逃出汙染區”

  ①講解遊戲玩法:遊戲開始,每隊的第一位幼兒出發,依次鑽過兩條鬆緊帶後,跑到河邊抓一條魚,然後鑽回來將小魚放入各組的臉盆內,等到把小魚抓完後,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發出警報聲: “不好了,遇上汙染區了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鑽過障礙物逃回到起點。

  ②幼兒遊戲,教師強調遊戲規則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到鬆緊帶;逃離時不推不擠,不和同伴碰撞。

  三、結束部分

  1.師: “能幹的小鴨們逃離了汙染區,要是不及時逃離,會發生哪些後果呢?為什麼會有汙染區?”

  2.幼兒自由討論。

  3.教師小結: “小鴨們逃出了汙染區,真是很幸運,所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境,讓我們的小鴨在清清的水裡快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下,好嗎?”

  4.放錄音,教師帶領幼兒跳歡慶舞。

  【延伸活動】

  1.提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找汙染區,探詢被汙染的原因。

  2.帶幼兒到園內的游泳池邊,展開討論:怎樣才能保持池水的潔淨而不受汙染?

  【活動評析】

  一、設計意圖

  基於小班幼兒的年齡特點,我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源,孩子也不瞭解水被汙染的`後果。透過本次活動,自然地將環境教育融入健康活動,在幼兒練習鑽的過程中可以輕鬆而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重於幼兒愛護水資源情感的萌發,以小鴨為線索來貫穿始終,透過小鴨鍛鍊、捉魚、逃離汙染區等情節來吸引幼兒,讓幼兒在快樂的體育遊戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。[]

  二、活動效果

  該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性,自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣,尤其是遊戲“快快逃出汙染區”的順利進行,既讓幼兒快樂地練習鑽的動作,又讓幼兒明確了水被汙染後生物就不能生存的道理,讓年齡最小的小班幼兒在遊戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理,符合幼兒實際生活的需求。

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