可愛的草塘重點語段練習教案設計

　　重點語段：

　　“說走就走。……最後連成一片，茫茫地跟藍天相接。”

　　教學設計：

　　1.輕聲朗讀。思考：這一段寫出草塘的什麼特點?

　　2.“大”在哪裡?“綠”得怎樣?作者是怎樣細緻描寫的?

　　3.草塘在“我”眼裡，是靜的.，還是動的?這樣寫好在哪裡?

　　4.作者為了突出草塘的可愛，這裡採用了哪幾種修辭方法?如果少用或不用，對刻畫美景有影響嗎?請比較分析。

　　5.作者當時的心情是怎樣的?該用怎樣的語氣朗讀這一段?

　　訓練目的：

　　從一幅鮮明美麗的草塘風光圖中去領略生活情趣，去感受滲透在妙詞佳語裡的喜愛和讚美之情，最後情不自禁地發出“這草塘真美啊”的讚歎，和作者產生思想感情上的共鳴。同時，透過教師的啟發指導，要求學生明白“借景抒情”的前提是“借好景、繪好景”，這一節就是描摹景物的範例，無論是觀察、表達、修辭等方面是能得到有益的借鑑。