人教版小學五年級下冊美術教案及反思模板

人教版小學五年級下冊美術教案及反思模板

　　作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的人教版小學五年級下冊美術教案，歡迎大家分享。

　　第一課 形的魅力

　　教學目標：

　　1．透過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，並學會應用各種形狀來組成藝術畫面。

　　２．透過學習活動，學生初步在學習中體會造型元素--形的魅力，嘗試自己動手， 運用構成原理創造各種畫面。並從中體會到樂趣。

　　教學重點：認識形狀的概念和形式

　　教學難點：學會運用各種造型組成畫面

　　教學過程：

　　一． 匯入階段：

　　1． 欣賞各種平面形狀

　　師問：看了這些形狀，你們能給他們歸類嗎？為什麼？生答：略

　　2．匯入課題：《形的魅力》

　　二． 發展階段：

　　1．《形的.魅力》的特點（學生討論找規律）

　　展示各種形狀。

　　師問：請找一找它們有什麼規律（學生討論）生答：略

　　師小結：形是構成 美術作品的基本元素之一。（點、線、形狀、色彩等）

　　2．形的分類（知識窗內容）

　　幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的形狀）

　　3．形的特點（外形和骨式的變化）：

　　有規則——

　　無規則——

　　三． 拓展階段：

　　1． 怎樣運用各種形狀組成畫面（小組討論）。

　　師小結：首先要創造出各種形狀（剪出形狀）

　　2．製作步驟（教師 示範）

　　四． 學生作業：

　　1． 作業要求：設計、製作一幅畫。

　　2． 學生練習，

　　3． 教師巡迴輔導。

　　五． 作品展示：

　　1． 小組單位展示、評述學生自己的作品。

　　2． 學生代表向全班同

　　3． 學展示並評述自己的作品。

　　六． 收拾和整理：

　　收拾並整理好自己的桌面。

　　七． 教學延伸與拓展：

　　思考：用各種形狀還可以創造什麼作品或運用裝飾像框等方面。

　　第二課 形體的組合

　　教學目標：

　　1．透過教學活動，讓學生了形體是具有三維空間的立體實物。掌握形體的基本知識，並學會應用各種形體來組成藝術作品。

　　２．透過學習活動，學生初步在學習中體會形體的魅力，嘗試自己動手，進行雕塑創作。並從活動中體會到樂趣。

　　3、培養學生的環保意識，利用廢棄物進行再創造，美化環境。

　　教學重點：

　　認識形體的基本特點

　　教學難點：

　　學會運用各種形體進行雕塑創作

　　教學過程：

　　一． 匯入階段：

　　1． 欣賞幾何石膏形體

　　師問：看了這些形體，有什麼特點嗎？為什麼？

　　生答：是立體的

　　2．匯入課題：《形體的組合》

　　二． 發展階段：

　　1．形體的特點：是指具有長、寬、高三度空間的立體實物。它可分為“自然形體”“幾何形體”。

　　2、《形體的組合》的特點學生討論找規律）

　　展示各種建築、雕塑形體等。

　　師問：請欣賞找一找它們有什麼特點（學生討論）

　　生答：略

　　師小結：形體是建築、雕塑基本結構形的分類（知識窗內容）

　　幾何形體（人工創造的有三角形、正方形、矩形、圓等）

　　自由形體（自然界存在的）

　　三． 拓展階段：

　　1． 怎樣運用各種形體組成立體雕塑作品（小組討論）。

　　2、讓學生把自己準備好的廢棄物--立體形的實物，展示並思考再創作。

　　3．製作步驟（教師 示範）

　　四． 學生作業：

　　1． 作業要求：設計、製作一件立體作品。

　　2． 學生練習，

　　3． 教師巡迴輔導。

　　五． 作品展示：

　　1． 小組單位展示、評述學生自己的作品。

　　2． 學生代表向全班同學展示並評述自己的作品。

　　六． 收拾和整理：

　　收拾並整理好自己的桌面。

　　七． 教學延伸與拓展：

　　思考：用立體形狀還可以創造什麼作品。