線描人物頭像的教案
線描人物頭像的教案
小學五年級第九冊美術第十九課“線描人物頭像”教案
一、教學目標:
讓學生初步掌握人物頭部比例,瞭解正面、正側面、半側面時的不同變化。學習用線描 的形式進行人物頭部寫生,培養學生的觀察能力和概括能力。第九冊美術第十九課“線描人物頭像”教案
二、教學重點
瞭解人物頭部大體比例,掌握線描寫生的要領。
三、教學難點
如何讓學生克服膽小、謹慎心理,較正確地把握比例,用流暢的線條勾畫。
四、教學準備
1.利用課間10分鐘進行上屆學生人物頭像寫生作品展覽。
2.教具:幻燈機、燈片。
3.學具:練習用白紙數張、硬筆一支。
五、教學過程
(一)組織教學,引入新課:
同學們,剛才欣賞了很多畫,誰來告訴老師,那些畫主要畫的是什麼?都是用什麼方法畫出來的?
回答後小結:
對了。都是畫的人物面部頭像,是用單色的線條勾畫出來的。(板書:線條)今天我們就來學習用線描的形式畫人物頭像。第九冊美術第十九課“線描人物頭像”教案
(板書:線描人物頭像)
(二)講授新課:
我們要把人物頭像畫好,首先得了解人物頭部的比例,也就是眼睛、鼻子、嘴、耳朵等在頭部所處的位置。
1.講述正面頭部比例的大體劃分。
(出示燈片,教師邊量邊講)
兒童的眼睛在整個頭部長度的1/2以下;從頭頂到眼睛的1/2處,是頭髮的下緣線;鼻 子的底線正好在眉毛到下頦的1/2處;嘴則在鼻子到下頦的1/2處。兩邊的耳朵是眼睛到鼻底線之間的位置。
再看臉的寬度,以眼睛為單位來量是五個眼睛的寬度。鼻子、嘴在臉寬度的1/2處,是臉的中心線,左右對稱。
同學們,兩個同座的相互從正面看一看五官是不是在這些位置?第九冊美術第十九課“線描人物頭像”教案
小結:(略)
2.引導觀察正側面和半側面的五官比例變化。
當我們頭部轉動,在不同角度看到的`各部分比例也就有些不同了。
(請1名學生上臺,引導觀察)
正側面:眼、鼻、嘴上下比例位置不變。只看到臉部一半,耳朵在鼻子與後腦的大約 1/2處。
半側面:眼、鼻、嘴上下比例位置仍不變,五官因頭部轉動產生縮形變化,鼻嘴不在臉的中間處了。
(三)演示、講述寫生步驟與方法:
(選一名特徵明顯的學生上臺寫生,教師邊畫邊講)
1.整體觀察:(板書)
先認真觀察所處角度頭部比例與臉形的整體特徵,在畫紙上作整體安排,確定頭部大小與位置。面部朝向的前方位置要多留點空白,如臉朝左時,左邊多留點空白。
2.落筆成形:(板書)
(1)畫臉形:
大膽果斷地用長線勾畫臉的輪廓線,不能用斷斷續續的線條畫。運筆要慢、穩、準。保持線條流暢、肯定,不塗改。(板書:流暢、肯定)
(2)畫頭髮:
根據所畫人物的髮型,用長線勾畫頭髮。
(3)畫五官:
確定五官比例位置,邊看邊畫,(新)蘇教版美術教案http://anxue.c依據看的五官形狀用線刻畫。不能憑腦子裡印象畫五官,要多觀察每個人的五官細部特徵,畫出不同處,人物就會逼真、生動。
3.概括取捨:(板書)
主要抓住頭部動勢,細緻刻畫五官表現個性特徵的部分。如:雙眼皮、嘴唇形等。次要部分可少畫或不畫。如:小雀斑、衣服花紋等。
(四)學生寫生練習:
1.看書欣賞,瞭解作業要求。
2.同座的兩個同學為一組,先後相互畫對方。
3.時間各畫8分鐘。