小學四年級心理健康教育教案

　　教學目的：

　　幫助學生明確學習目的，懂得“天才出於勤奮”的道理。

　　教學過程

　　(一)、匯入

　　同學們，我們班在校內外舉辦的各種比賽中有哪些同學獲過獎?介紹給大家，說說你們的感受，你們認為他們取得成績的原因是什麼?是天分嗎?(討論)

　　出示課題：“天才出於勤奮”。

　　(二)、講授新課

　　1、你的學習狀況，談談你認為學習是苦還是樂?

　　2、你認為學習好壞與什麼因素有關?

　　3、你知道愛因斯坦(達爾文、童第周等)的故事嗎?你認為他們是天才嗎?為什麼?

　　4、小組活動

　　A、聽“方仲永的.故事”。

　　B、你認為小仲永是天才嗎?你知道後來怎樣嗎?你認為他沒有成才的原因是什麼?

　　5、把你知道的名人成才的故事講給大家聽。(先組內講，然後選出好的在班上講)你覺得他們的天分怎麼樣?說說他們為什麼能成才?

　　(三) 活動明理

　　建議利用班活動時間召開“名人故事會”，介紹他們的成才之路。

　　(四) 總結全課

　　透過今天這節課，我們認識了許多名人，知道了他們在成才路上付出的艱辛，使我們懂得了天才出於勤奮的道理。正像魯迅先生說的那樣：“我哪有什麼天才，我是把別人喝咖啡的工夫，都用在了學習上。”祝願同學們在成才的道路上不斷努力，取得成功。