除法的估算的教案

除法的估算的教案

　　教學內容：

　　第67-68頁例15、16。

　　教學目的：

　　1．使學生初步掌握除數是一位數除法的簡易估算方法，能正確地進行估算。

　　2．進一步瞭解估算的用處，培養學生分析問題、判斷問題、解決簡單實際問題的能力。

　　教學重點：

　　使學生初步掌握除數是一位數除法的簡易估算方法。

　　較需難點：

　　能正確地進行估算，解決簡單實際問題。

　　教學過程：

　　一、複習溝通，建立聯絡

　　90316045608270942007

　　求下面各題的近似數。

　　352469（省略十位後面的尾數）

　　48203490（省略百位後面的尾數）

　　二、自主交流，學習知識

　　1．出示例15

　　一本故事書有432頁，小麗用4個星期看完，小麗每星期大約看了多少頁？

　　（1）讀題理解題意，試著估算。

　　（2）學生討論解決的方法。

　　（3）學生彙報估算的方法。

　　（4）教師總結：

　　①求被除數的近似數的方法，被除數的最高位上的數與除數相同，就省略最高位後面的尾數。

　　②因為所得的商是近似數，所以要用。

　　（5）驗證自己所求的近似數與準確數的差別，透過驗證使學生進一步理解估算的意義。

　　（6）68頁的做一做

　　2．遷移類推，學習例16。

　　（1）出示例題，讀題、審題、理解題意。列出算式：34867

　　（2）獨立試做，遇到問題小組討論解決。

　　剛才我們研究的'估算除法是被除數的最高位上的數夠除的情況，同學們猜測一下還會有什麼情況？那你們能用自己的所學的知識解決嗎？

　　（3）學生彙報估算的方法。

　　（4）教師根據學生彙報的情況，進行點撥引導。

　　（5）透過兩個例題的分析，引導學生總結除數是一位數的除法估算方法。

　　（6）教師總結：

　　①當被除數最高位上的數夠除的，就看被除數最高位後面的尾數；如果滿5就向最高位進1。如果不滿5，就把最高位後面的尾數省略。

　　②當被除數的最高位上的數不夠除數除的，就要看被除數前兩位數後面的尾數，即第三位上的數。如果滿5，就要向第二位進1；如果不滿5，就要把前兩位數後面的尾數省略。