看圖講述《小老鼠》幼兒園教案設計

　　活動目標：

　　1、引導幼兒根據畫面內容，用較完整的句子，較恰當的語言講述完整的故事。

　　2、發展幼兒的想象力和口語表達能力。

　　3、培養幼兒的交往合作精神。

　　活動準備：

　　1、四幅大圖片，小圖片10套。投影儀。

　　2、教師熟悉圖片，準備示範講

　　3、事先將一幅圖片掛在活動室一角，給予幼兒充足的想象的時間與空間。

　　活動過程：

　　1、透過交談引出課題

　　師：小朋友，你們有沒有發現在我們的教師裡掛了一幅新圖片？

　　2、觀察圖片，提出問題，幼兒充分的自由想象。

　　（1）天氣怎樣？小老鼠為什麼帶著小花傘？

　　（2）它要去做什麼，小老鼠會用小花傘去做什麼事情呢？教師注意及時肯定幼兒的想象。

　　3、操作、討論小圖片，啟發幼兒根據圖片內容自由設計、創編小故事。

　　說明：可小組創編，也可個人創編教師注意提醒幼兒在圖片的順序上可自由安排，要大膽想象，儘量促進講述內容生動豐富。

　　4、幼兒自由講述時，教師要傾聽幼兒的講述，隨時糾正幼兒出現的用詞不當和語法錯誤，也可以為幼兒提示一些恰當的詞語和句式為下一步的完整講述做好基礎。

　　5、請一組或一名幼兒結合投影儀講述自編的故事。

　　說明：小組講述時，要啟發幼兒分工合作。在此，為照顧到個體差異，輻射最近發展區，對不同能力的幼兒要有不同的要求。並不要求所有幼兒達到同一目標。能力低的幼兒也可選一張圖片進行講述。

　　6、在每個幼兒講述結束時，教師小結，重點肯定幼兒良好的想象力，讓幼兒明白這是自己肯動腦筋的結果。

　　7、出示所有大掛圖，教師示範講述，以利於提高幼兒的講述水平。

　　8、師生共同為圖片起名字，再次充分發散幼兒的想象力。

　　9、請小朋友拿一張自己最喜歡的圖片，或者是再找上一個新朋友編出一個新的故事，去將給後面的'老師聽。

　　說明：此處為給每個幼兒提供表現的機會與條件，克服集體講述活動中因時間關係不能面向全體的缺憾，請後面在座的老師對幼兒的講述進行積極的指導與評價，以充分利用與發揮身邊的教師資源。

　　教學自評：本次活動幼兒在興趣中透過觀察、思考、討論與交流進行了自由的想象與創編，使每一個孩子都在活動中得到了平等的不同程度的提高，都體驗到了成功的喜悅。