幼兒園大班害蟲和益蟲教案設計

幼兒園大班害蟲和益蟲教案設計

  活動目標

  1.從不同角度對蟲子進行分類,瞭解蟲子與人們及植物的關係,知道要保護益蟲,消滅害蟲。

  2.培養細緻觀察的能力,能與同伴進行自然交流。

  活動準備

  1.帶幼兒捕捉蟲子並製成標本。

  2.有關蟲子的多媒體課件、動物音樂會伴奏帶、自制的各種蟲子頭飾(每人一個),益蟲和害蟲字卡、磁性操作圖片。

  3.草叢、樹林、花園、陸地(含有泥土、水)的背景圖各一幅。

  活動過程

  1.出示蟲子標本,引起幼兒觀察的興趣。

  師:這是什麼?是誰捉來的?同伴之間互相介紹,哪些蟲子是自己捉(找)到的?在哪兒捉(找)到的?看看它們長得什麼樣子?

  2.幼兒觀看大螢幕上的蟲子,同伴間互相交流並分類。

  (1)播放課件:以不同的動畫方式一一出示常見的蟲子。

  (2)同伴間互相交流:說說自己認識的蟲子,它們長的樣子,生活的地方,喜歡吃的食物,是益蟲還是害蟲,等等。提問舉手的幼兒。

  (3)嘗試分類:將幼兒分成三組,教師事先有目的地為每組分好蟲子圖片,請各組幼兒共同想辦法將蟲子分到兩個房間(可用鞋盒蓋等代替),相互交流分類依據,並闡述各類蟲子的共同特徵。老師巡迴指導,引導幼兒互相合作,適時回答幼兒的問題並鼓勵表揚愛動腦的幼兒。提問後總結分類方法,比如:有的小組按益蟲和害蟲分的;有的小組按是不是長翅膀分的,然後教師收回圖片。

  3.幫助幼兒形成昆蟲的概念。

  演示昆蟲的課件,讓幼兒細緻觀察,它們有什麼共同特徵,然後師生共同總結昆蟲的主要特徵。

  4.幫助幼兒形成益蟲的概念。

  (1)利用課件出示螳螂的謎語,幼兒猜出後再以動畫方式出示螳螂。

  師:對人類有好處,吃害蟲保護莊稼、樹木、花草的蟲子,我們稱它們為益蟲。(課件畫面上出現文字“益蟲”)

  提問:小朋友還知道哪些是益蟲?為什麼?

  (2)課件演示:許多益蟲。

  提問:這些都是益蟲嗎?為什麼?

  5.幫助幼兒形成害蟲的概念。

  (1)課件出示蒼蠅的謎語,幼兒猜出後以動畫方式出示蒼蠅。

  師:對人類有害處,損害莊稼、樹木、花草的蟲子,我們稱它們為害蟲。(課件畫面上出現文字“害蟲”)

  提問:小朋友還知道哪些是害蟲?為什麼?

  (2)課件演示:許多害蟲。

  提問:這些都是害蟲嗎?為什麼?

  6.鞏固練習,加深對益蟲和害蟲的認識。

  教師將“益蟲”和“害蟲”字卡貼在磁性板上,請幼兒上來摸一張蟲子圖片,按益蟲和害蟲分類放到相應的字卡下面,然後請幾名幼兒檢查分類結果是否需要更改,並說出原因。

  7.角色遊戲“蟲子聯歡會”。

  引導幼兒根據蟲子的'生活習性及特徵,在音樂的伴奏下,創編各種動作。

  玩法:幼兒自選頭飾扮演蟲子,音樂起,各種蟲子在音樂的伴奏下做動作;音樂停,扮害蟲的幼兒立即蹲下不動,扮益蟲的幼兒就喊“蒼蠅(蚊子、蟑螂),消滅它”。幼兒互換頭飾,遊戲繼續進行。此遊戲可做1~2遍,教師也可參與,遊戲結束,放回頭飾。

  8.蟲子找家:引導幼兒瞭解不同的蟲子有不同的家。

  (1)幼兒自選昆蟲圖片,相互介紹:它住在哪兒?

  (2)教師介紹一些新經驗(可生成新的活動:會遊的蟲子)。

  (3)給蟲子找家,請幼兒按不同的住所,將卡片上的蟲子一一送回家(泥土、草叢、樹林、花園、水中……)。

  9.總結評議:小朋友真聰明,認識了這麼多蟲子,還能分出益蟲和害蟲,並給蟲子找到了家。

  活動延伸

  請幼兒回家後和爸爸、媽媽一起多蒐集一些有關蟲子的標本和圖片;繪畫自己喜愛的蟲子並製作蟲子畫冊。

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