課文高山流水教案

課文高山流水教案

　　教學目標

　　1. 用自己喜歡的方式自主學習本課生字，並能正確書寫。

　　2. 能聯絡上下文，理解重點詞句，瞭解課文內容，體會朋友之間的.深情厚誼。

　　3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　一、課題入手，質疑問難

　　1. 解題：“高山流水”指代什麼？“知音”又指什麼？結合課文最後一段思考。

　　2. 結合課題和最末一段，提出疑問。

　　二、整體感知，瞭解大意

　　1. 通讀課文，勾出生字新詞，遇到難讀的字音多讀幾遍，特別是“捺”字的讀音。

　　2. 用自己的話說說課文講了一件什麼事。

　　三、精讀課文，體會感悟

　　1. 結合課後2題，學習巧遇知音部分。

　　（1）提出疑問：伯牙為什麼認為子期是自己的知音？伯牙得子期賞識後，為什麼激動不已？

　　（2）請學生重點理解課文5～7段，勾畫描寫子期和伯牙的神態、語言的語句，邊讀邊體會。

　　（3）交流。

　　（4）感情朗讀這一部分。

　　2. 學習憑弔知音部分。

　　（1）提出疑問：為什麼鍾子期要留下遺言，把墳墓修在江邊，聽伯牙的琴聲？伯牙為什麼會失聲痛哭，進而把琴摔得粉碎？

　　（2）請學生重點理解課文8～12段，勾畫感受最深的語句，邊讀邊體會。

　　（3）交流。

　　（4）感情朗讀這一部分。

　　四、創設情景，強化感悟

　　1. 自讀課文13～14段，想一想：如果來到碎琴山，登上古琴臺，你會說些什麼？

　　2. 交流。

　　3. 積累本課詞語，完成課後第3題。

　　參考資料

　　俞伯牙詩兩首

　　其一

　　憶昔去年秋，江邊曾會君。

　　今日重來訪，不見知音人。

　　但見一 土，慘然傷我心！

　　傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。

　　來歡去何苦，江畔起愁雲。

　　子期子期兮，你我千金義，

　　歷盡天涯無足語，此曲終兮不復彈，

　　三尺瑤琴為君死！

　　其二

　　摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！

　　春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。