幼兒園小班《秋風和樹葉》體育教案

幼兒園小班《秋風和樹葉》體育教案

　　一、活動目標

　　1、學習用身體動作，表現秋葉飛舞飄落的情景，培養幼兒的想象力。

　　2、能根據不同的訊號，走跑交替做動作。

　　二、重點與難點

　　1、瞭解風和樹葉之間的關係。

　　2、能根據訊號的變化，做出相應的身體動作。

　　三、材料與環境創設

　　1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。

　　2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。

　　3、錄音機、音樂磁帶若干

　　四、設計思路

　　1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。透過此遊戲的玩耍，既豐富了幼兒對於秋天季節的感受；對節奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。

　　2、老師在組織遊戲時，應適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。

　　五、活動流程

　　扮演角色、活動身體—根據訊號變化、調整身體動作—遊戲結束、放鬆身體

　　1、扮演角色，活動身體。

　　（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的'樹和樹葉給風吹了以後的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來

　　（2）念兒歌，模仿小樹長大。

　　小孩：我是一棵小樹苗，風一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風吹來囉，秋風吹來囉。

　　2、根據訊號變化，調整身體動作。

　　（1）根據教師的語言訊號，變換身體動作。

　　教師扮風姐姐，說：“大風來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風了”，幼兒就慢慢地走說：“龍捲風來了”，幼兒就轉動著跑；說：“風停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。

　　（2）根據教師手中鈴鼓的節奏變化，變換身體動作。

　　教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風中走，鈴鼓啪得響，就代表風停了，小樹葉不動了。

　　（3）根據教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

　　3、遊戲結束，放鬆身體。

　　教師和幼兒一起做撿落葉的遊戲。

　　教師：“呀，大風一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師後面，直到落葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。