《快樂的小熊貓》的美術教案

　　快樂的小熊貓

　　【教學內容】：人民音樂出版社一年級教材欣賞《快樂的小熊貓》

　　【教學物件】：一年級學生

　　【教學時間】：一課時

　　【教學目標】：

　　1. 能夠注意聆聽描寫小動物的歌（樂曲）．知道動物是人類的朋友，人與動物應該和諧相處；

　　2. 在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態；

　　3. 創設良好的音樂課堂氛圍，引導學生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗，提高對音樂的表現和創造能力；

　　4. 運用現代化的教學手段，鼓勵學生積極參與音樂活動，敢於表現自我，並在活動中學會與他人合作、交往。

　　【教學重點】

　　聆聽音樂，以學生的自覺感受為主。鼓勵學生大膽地說、大膽地做，以促進學生思維更活躍。

　　【教學準備】多媒體教學軟體、動物頭飾若干。

　　【教學過程】

　　1．聽音樂匯入：《苗嶺的早晨》。

　　導語：小朋友們，今天的天氣多好啊，老師想帶大家到大森林裡去玩，你們聽，讓我們先來感受一下大森林早晨美麗的景色吧！大森林的早晨是多麼的寧靜、空氣是多麼的清新，陽光從樹葉縫裡透過，聽，小鳥在整理羽毛，小動物們也剛剛的.起床了。（音樂停）今天小熊貓和小動物們一樣也起了個早。大家想知道小熊貓快樂的一天嗎？（請聽）

　　2．聆聽活動

　　（1）初聽音樂：《快樂的小熊貓》清晨片段。

　　提問：這段音樂描寫的是什麼？

　　（教師隨著音樂做起床、搓眼睛、伸懶腰等動作）

　　學生：小熊貓剛睡醒。

　　教師：小動物們起床的動作都不一樣，你們能聽著音樂做你所扮演的小動物早上起床的樣子嗎？（請個別學生表演）

　　再次播放音樂，請全體學生跟著音樂做動作。

　　目的：感受樂曲描述清晨的意境。

　　（音樂節奏緩慢，比較自由、舒緩，啟發學生想象這部分既是描寫大森林早晨寧靜、美麗的景色又是對小熊貓的描寫。描寫小熊貓剛剛起床的情景）。

　　教師：老師今天扮演的是什麼呢？

　　學生：熊貓。

　　教師：我的百貨商店今天要開張了，你們願意到我的商店來祝賀我嗎？我得去準備一下。（放音樂）。