小學清明防火安全主題班會教案

　　清明節即將來臨，孩子們都要跟隨父母回家祭祖。高梘鄉四面環山，森林防火之重不容忽視。為了加強學生的安全防範意識，確保學生過一個平安祥和的清明節，高梘小學透過各種形式，要求全體師生做好以下幾點:

　　教育目標:

　　1.認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。

　　2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。

　　3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

　　教育過程:

　　一.認識各類消防安全標誌

　　1.出示各類標誌圖案。這是什麼? 板書課題

　　2.師述:消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

　　二.瞭解各類消防安全標誌的含義

　　1.出示小黑板:標誌分類

　　1)火災報警和手動控制裝置標誌:消防手動啟動器、火警電話等。

　　2)緊急疏散途徑的標誌:緊急出口、疏散通道方向等。

　　3)滅火裝置的標誌:滅火器、消防栓等。

　　4)具有火災危險性的地方或物資的標誌:禁止火災、禁止用火滅火等

　　5)其他型別:禁止帶火種、當心觸電等。

　　2.投影標誌

　　說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道 ;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

　　3.師簡介消防栓。

　　三.代表表演防火:(一人讀情節過程，三人表演)

　　2、大家認真觀察表演後討論:

　　1)發生了什麼事?他們是怎麼處理的'?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

　　(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

　　四.小組討論設計森林防火措施

　　1.分組討論:設計消防安全標誌的意義。

　　2.小結歸納消防安全標誌的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目瞭然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標誌，以圖形與方向標誌連用，醒目地指示文字所示的意義)

　　3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標誌

　　4.交流點評。

　　五、鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

　　六、總結

　　火災無情，所以我們要儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最後，祝大家永遠都平安幸福。