幼兒園體育活動教案及反思

幼兒園體育活動教案及反思

  一、設計意圖:到了大班幼兒喜歡玩有競爭的遊戲,且與同伴合作意識增強故本次《快樂做運動》活動的設計基於大班孩子這一特點,透過創設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?匯入學習重點:兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法。透過遊戲“創設螞蟻搬運糧食所要經過的路線”,發展幼兒的跑、跨跳、平衡、鑽等綜合運動能力,培養幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識。進而讓幼兒體會到遊戲的樂趣並在愉悅的遊戲中完成整個教學目標。

  二、活動目標

  1、發展幼兒跑、跨跳、平衡、鑽、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力,提高動作的協調性和靈活性。

  2、培養幼兒創造性思維和萌發同伴合作意識及克服困難的精神。

  3、遵守遊戲規則。

  三、活動重難點

  活動重點:學習兩人不直接用手夾一個球向前走。

  活動難點:培養幼兒克服困難的精神及增強與同伴合作的意識和能力

  四、活動準備

  1、牛奶箱、球、平衡木、鑽圈、“樹林”、筐筐、起點標記、箭頭標記、音樂、運動圖譜。

  2、場地佈置:

  五、活動過程

  (一)在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。

  教師扮螞蟻媽媽,帶領幼兒(扮小螞蟻),隨音樂做熱身操《螞蟻操》。

  教師指導語:孩子們,今天天氣真不錯呀!我們來鍛鍊鍛鍊吧!要求跟節奏、有力度做熱身運動。

  (二)小螞蟻練本領

  教師指導語:冬天就到了我們要準備過冬的糧食,請小朋友搬運糧食。匯入活動學習兩人不直接用手夾一個球向前走。

  1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個球,怎樣夾,球不會掉下。重點強調“不直接用手,兩人合夾一個球”。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。

  2、請個別幼兒示範夾球,並講解幼兒夾球的情況。

  3、請幼兒找個寬鬆的地方練習兩人合夾一個球向前走,同時強調不能直接用手喔!

  (三)遊戲“小螞蟻搬運糧食”

  1、小朋友的本領練得真好,我們開始搬運“糧食”吧!遊戲前出示運動圖譜。教師介紹路線:從起點出發,兩人手拉手先跳過水溝,繞過樹林,再走過獨木橋、鑽過山洞,來到草地兩人一起夾好球向前走,走到筐筐處把球投入筐內,最後兩人手拉手往箭號方向跑回。

  2、請兩個幼兒示範遊戲玩法。強調遊戲規則,兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手,夾球時不能直接用手,跑回後手拍下一位小朋友,自己站到隊伍的後面。遊戲繼續進行。

  3、幼兒分兩組進行第一次遊戲。(兩人夾球向前走的路線較短)

  4、第二次遊戲:增加難度,兩人夾球向前走的路線拉長,同時加寬“水溝”,要求幼兒克服困難與同伴合作完成。

  5、第三次遊戲,兩組幼兒進行比賽,強調遊戲規則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手,夾球時不能直接用手,跑回後手拍下一位小朋友,自己站到隊伍的後面。)(播放音樂甩蔥歌)

  (四)教師帶領幼兒做放鬆動作。

  1、我們玩得真開心,小螞蟻搬運了足夠的糧食,很累了,跟教師一起做放鬆動作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)

  2、簡單講評幼兒的活動情況。同時讓幼兒感受同伴合作遊戲的快樂。

  3、整理材料,結束活動。

  教學反思:

  本次《快樂做運動》活動的成功之一在於透過創設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的`興趣。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領開始學習。問題情景的創設有助於促使幼兒發現本次活動的學習重點:兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法,進而有效激發幼兒的學習興趣。

  成功之二在於本次活動以遊戲的形式貫穿始終,用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鑽、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法,同時培養孩子克服困難的精神及於同伴合作的意識。激發幼兒參與活動的積極性、主動性,有效完成了動作技能的練習,真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。

  成功之三在於教師將遊戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜,讓幼兒明白並遵守遊戲規則的前提下,遊戲進行三次:第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長,且加大跨跳寬度,在遊戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進行,到了大班幼兒喜歡玩有競爭的遊戲,且會為比賽中的夥伴喊“加油、鼓勁!”充分體現了“團結與合作”的精神。讓幼兒體會到遊戲的樂趣並在愉悅的遊戲中完成整個教學目標。

最近訪問