電腦美術 小學五年級下冊美術教案

電腦美術 小學五年級下冊美術教案

　　課時：1課時

　　教學目標：

　　1、Windows畫圖板中各種工具的綜合使用。

　　2、"複製、貼上"命令和對稱圖案的關係。

　　3、試用Windows畫圖板上各種上具當畫筆，設計多種形式的圖案，並發展成多樣對稱圖案。

　　4、用Windows畫圖板繪製對稱圖案，感受電腦繪畫便捷、有趣的特點，探索電腦美術學習的多樣表現形式。

　　教學重難點：

　　1、學習用Windows畫圖板製作形式多樣的對稱圖案。 2、多樣工具表現多種樣式的圖案。

　　教具學具：電腦

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、演示匯入：運用課本中的對稱圖案製作簡易的動畫表演，激發學生學習電腦繪畫的興趣。

　　2、欣賞匯入用各種電腦軟體製作的電腦平面設計作品中的對稱圖案。讓學生初步瞭解學習電腦美術的意義。

　　3、探索切入：出示一對稱圖案，要求用電腦繪製。方法不限。

　　師歸納小結，引出"複製、貼上"命令。

　　4、熟悉工具箱裡的各種工具，特別是筆刷工具的'使用，因為它是windows

　　畫圖板裡唯一的線條有變化的手繪工具，需要用滑鼠反覆熟練運用。並懂得改變它的筆畫特點、粗細樣式。

　　5、熟悉各項選單下的各種命令。特別是編輯選單下的"複製、貼上"選項，影象選單下"旋轉、反轉"、"拉伸、扭曲"選項。

　　6、製作對稱圖案：

　　(1)用鉛筆工具設計圖案的一半。 (2)嘗試用形狀工具、線條工具或筆刷工具繪製半個圖案。

　　(3)用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。 (4)用選擇工具選中畫好的半個圖案，在編輯選單下執行"複製、貼上"命令，在影象選單下執行"旋轉、反轉"命令，組合成對稱圖案(選擇工具要在透明貼上的狀態下)。

　　7、對稱圖案的組合：把繪製好的一個對稱圖案進行組合，使它有一定的空間和主題。

　　要使圖畫有變化，應注意：

　　(1)對稱圖案不僅是左右對稱，也可以是上下對稱。 (2)複製的對稱圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理後再組合成新畫面。

　　三、學生練習，教師輔導。

　　四、課後拓展：

　　1、把對稱圖案作連續圖案或構成設計練習。

　　2、鼓勵用其他軟體製作對稱圖案。為自己設計的圖畫新增文字或照片，作封面或其他平面作品設計。