《我的名字》教案

《我的名字》教案

　　長大

　　學情分析：

　　單元目標： 1、正確、流利的朗讀課文，背誦《我的名字》。

　　2、認字26個，寫字14個。

　　3、積累兩個常用偏旁，女字旁和父字頭。

　　4、積累詞語

　　重難點及輔導措施：1、正確、流利的朗讀課文，背誦《我的名字》。

　　2、認字26個，寫字14個。

　　課時安排： 《我的名字》2課時《好事情》2課時《語文天地》2課時

　　第一課： 我的名字

　　目標： 1、朗讀、背誦課文，理解“成長”的含義在於學會關心他人，幫助他人，盡到社會的責任。懂得“小雷鋒、紅領巾”等稱呼的褒揚之義。

　　2、補足課文省略的部分，複述課文的記述的幾件事。

　　3、認字12個，積累新偏旁——父子頭、女子旁和土字旁。

　　4、寫字7個，學習新筆畫橫折折折鉤。繼續培養運用知識分析字形的能力，繼續培養揣摩字形的習慣。、

　　重難點及輔導措施：朗讀、背誦課文，理解“成長”的含義在於學會關心他人，幫助他人，盡到社會的責任。懂得“小雷鋒、紅領巾”等稱呼的褒揚之義。補足課文省略的部分，複述課文的記述的幾件事。

　　教學課時： 1課時

　　第一課時

　　目標：1、朗讀、背誦課文，理解“成長”的.含義在於學會關心他人，幫助他人，盡到社會的責任。懂得“小雷鋒、紅領巾”等稱呼的褒揚之義。

　　2、補足課文省略的部分，複述課文的記述的幾件事。

　　3、認字12個，積累新偏旁——父子頭、女子旁和土字旁。

　　4、寫字7個，學習新筆畫橫折折折鉤。繼續培養運用知識分析字形的能力，繼續培養揣摩字形的習慣。、

　　重難點：

　　教學環節

　　教師活動及重點關注

　　學生活動

　　設計意圖

　　一、開門見山，出示課題。

　　二、學習課文，認識生字。

　　3、

　　三、指導書寫生字。

　　1、出示課題，出示課題。

　　2、看到這個題目，你會想到什麼?

　　3、這節課我們就來學習這首兒歌，瞭解一下“我的名字”。

　　1、自讀課文，標出生字。

　　2、同位互相幫助，要求：不會的字請同桌幫忙。

　　3、檢查生字的讀音。

　　4、學習課文體會文意：

　　自己讀課文，思考：大人們為什麼這樣稱呼我?

　　根據學生回答學習課文：

　　第一節：叔叔有什麼難題，我可以幫助他?“我”幫助他了嗎?怎麼知道的?複述一下這個故事。

　　第二至四節可以按以上的程式進行。

　　學習最後一小節：齊讀課文，自讀體會：我熱心幫助別人的行為使大家記住了我，感受到了春天般的溫暖，給人們留下了美好的印象。

　　5、指導朗讀課文。

　　6、認讀生字。生字寶寶從文中跑出來了，你能認識他們嗎?

　　出示生字卡片，開火車讀並練習組詞。

　　7、調皮的生字寶寶又回到課文中了，你還能認識它們嗎?

　　1、重點指導書寫“奶奶”的書寫方法。

　　2、練習書寫生字。

　　3、談一下透過這節課的學習你知道了什麼?

　　思考問題並回答

　　1、自讀課文，標出生字。

　　2、同位互相幫助，要求：不會的字請同桌幫忙。

　　3、讀生字。

　　4、學習課文體會文意：

　　自己讀課文，思考：大人們為什麼這樣稱呼我?

　　5、朗讀課文。

　　6、認讀生字。開火車讀並練習組詞。

　　7、再次認識生字