中學生主題班會教案設計：安全教育

　　一、班會背景：

　　最近一個時期以來，一些地方的學校安全事故又陸續出現，而且重大惡性事故增多。究其原因，一方面是社會治安情況複雜，很多事故是“天災人禍”所致；但也有相當一部分是由於學校甚至班級的安全教育工作鬆懈麻痺，班級教育的安全責任不落實，工作不到位，必須引起高度重視。

　　二、班會目的：

　　1.加強安全意識教育，防患於未然；

　　2.加強安全知識教育，使學生學會自我保護；

　　3.進行基本的逃生技術教育，提高自救水平；

　　4.加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。

　　三、班會主題：熱愛生命，從安全開始！

　　四、班會地點：

　　五、班會時間：

　　六、班會準備：分小組，按交通、抗災、防病疫三個方面準備相關資料。

　　七、主持人：

　　八、基本流程設計：

　　（一）第一組：通報近期校園安全危機

　　現將近期各地一些學校安全事故通報如下：

　　主持人：這些血的教訓，對我們來說刻骨銘心。反映了當前整體社會安全工作嚴峻，也反映了我們學校班級的安全防範意識不強，學生應對突發治安事件的能力薄弱，暴露出我們在學習生活中，對於安全方面的工作學習，還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環節。這就是我們班會呼籲的主題：熱愛生命，從安全開始！

　　（二）第二組：交通安全宣傳與提示：

　　1.回顧少年時代所得到的教育與收穫

　　幻燈片展示：學過的交通安全兒歌：紅綠燈，像媽媽，小朋友，請注意，小小衛士本領大，行人車輛要聽話。交通安全要牢記。交通規則記得牢，紅燈停，綠燈行，欄杆叔叔對我說，放學排隊出校門，車輛行人不打架。別從我的肩上過，不吵鬧來不奔跑。（略）

　　主持人：兒歌把學生帶回到遵守規則的回憶中，正是兒時良好的規則意識使大家順利成長到今天，所以，有必要加強規則意識，共唱拍手歌：??走路時，靠右行，你拍二，我拍二，紅燈亮時切莫行，人行道，最放心，綠燈行來紅燈停，綠燈才是保護神，過馬路，要當心，你拍三，我拍三，路上騎車不帶人，斑馬線，看分明，車內勿把頭外探，安全隱患要消除，紅燈停，綠燈行，你拍四，我拍四，橫穿馬路禍根生，黃燈燈，莫著急，路上

　　學生別嬉戲，人命關天豈兒戲，馬路上，別玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情況多，不能跑，慢慢行。先左後右過馬路，車輛轉彎要慢行，轉彎前，手示意，你拍六，我拍六，酒後駕車萬不可，不猛拐，不強行，酒後駕車必闖禍(略)

　　2.新的交通規則考察與宣傳

　　新交通規則關於行人與車輛訊號的規定搶答競賽。（以幻燈片展示，示例如下。因題目數量大，其他題目略去）

　　3.圖中標誌為分界標誌。判斷：對（）------錯（）

　　（三）第三組：校園活動安全教育

　　1.運動安全講解。（幻燈片）

　　2.施工區域自我安全教育。（小品）

　　3.實驗室操作安全教育（改錯題競賽）

　　（四）第四組：財產、人身、飲食、疫病安全提示

　　幻燈片展示：民法關於個人財物失竊責任規定；遇到危險情況報警常識；乙型流腦的防疫知識。

　　隨機檢測活動：學生識別（表演者在小品中滲透安全盲點，要求學生迅速找出）

　　五、班會結束。

　　從我做起實踐公民道德規範主題班會課教案

　　課題：孝敬父母、尊敬師長

　　目標：1.能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優良傳統。

　　2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

　　3.明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。

　　重點：1. 能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

　　難點：明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。手段：討論、辯論等（使用多媒體教室）

　　課型：班會課

　　教學過程：

　　一、匯入

　　師：中國曆來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的'培養，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內化為個人素質，要曉之以“禮”，才能導之以行，誠信是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎，人無信而不立。今天的我們更應該繼承這種優良傳統，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規範。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。希望透過大家的參與，加深對公民道德規範的理解，並能付之行動。

　　二、從整體感知道德規範

　　師：作為學校的學生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什麼應放在首位呢？（生：公民道德規範。）

　　師：是的，很好，公民有公民的道德規範，哪位同學說說20字“公民基本道德規範”的內容是什麼

　　生：（回答）（不完全的教師舉出相應的例子，引導學生回答。）（伴隨學生回答出示幻燈片2：公民基本道德規範：愛國守法明禮誠信團結友善勤儉自強敬業奉獻）

　　師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民基本道德規範的一條是做人的起點。）文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創造充滿愛心的環境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。

　　師：同學們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。

　　三、活動板塊一：孝敬父母（出示幻燈片4：孝敬父母）

　　師：先作一個小小的調查，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學生回答）

　　師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

　　師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什麼節日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節日——母親節。你是如何為你的母親慶祝這個節日的？）

　　生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節日快樂！）

　　師：其實，是不是節日並不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發言，接下來我們不妨放鬆一下，一起來聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：常回家看看）

　　師：（出示幻燈片6：聽完這首動聽的樂曲，是否也會在你的心房有一點觸動呢？說說你的感覺。）

　　生：（學生暢談應孝父母，尊重父母）可引導學生：這裡告訴了我們他是如何去孝敬父母的。

　　師：（出示幻燈片6：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）生：（學生討論後回答）

　　師：（總結並出示幻燈片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）

　　師：是的孝敬父母從點點滴滴做起的，並不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。（出示幻燈片8：??也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔淨的舊鞋。也許是數萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的。——畢淑敏《孝心無價》）生：（齊聲朗讀這段文字）

　　師：說到孝敬父母，同學們肯定會想到尊敬老師的。是的，中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。

　　活動板塊二: 尊敬師長（出示幻燈片9：尊敬師長）

　　師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師。（出示幻燈片12：尊敬師長是中華民族的優良傳統，也是我們應當具備的優良品德。）

　　師：下面，請幾位同學給大家講講幾位偉人尊師的故事。（出示幻燈片10：偉人的故事）

　　生：(講故事)(老師適當引導，如魯迅等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。)

　　師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）

　　生：（表演）（內容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了

　　車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻並沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學生依然沒有反應，只是胸前的“三好學生”佩章很是刺眼。）

　　師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什麼？（出示幻燈片10：從所聞所見中，你有怎樣的感想？）

　　（生：有關的尊師內容和該學生不尊師。）

　　師：（出示幻燈片11：你是如何去尊敬老師的？）生：（學生回答：問好、敬禮、好好學習等等）

　　師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個方面即行動和語言，對於這兩個方面哪一個更重要？