幼兒園兒歌的優秀教案設計

　　活動目標：

　　1、感受節奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應節奏動作及兒歌伴奏有趣、詼諧的特點，提高幼兒音樂節奏能力。

　　2、學習自編節奏詞，體驗創編的樂趣。

　　活動準備：

　　擊樂器若干。媒體課件。

　　活動重難點分析：學習自由創編節奏詞。

　　活動過程：

　　一、課件引出節奏兒歌。

　　故事：有一隻兔子叫跳跳，它呀最愛吃蘿蔔了，中午到了跳跳該吃中飯了，它來到菜地拔蘿蔔|拔蘿蔔|拔拔|拔0|，回到家開啟水龍頭，跳跳洗蘿蔔|洗蘿蔔|洗洗|洗0|，洗乾淨了，就把蘿蔔放在菜板上用刀切蘿蔔|切蘿蔔|切切|切0|，然後放在鍋裡炒蘿蔔|炒蘿蔔|炒炒|炒0|，不一會兒，蘿蔔就炒好了，跳跳就美美地吃蘿蔔|吃蘿蔔|吃吃|吃0|。

　　二、請幼兒一起說兒歌，並配上自編的動作。

　　1、這個故事有趣嗎？哪些地方有趣？

　　拔蘿蔔|拔蘿蔔|拔拔|拔0|

　　洗蘿蔔|洗蘿蔔|洗洗|洗0|

　　切蘿蔔|切蘿蔔|切切|切0|

　　炒蘿蔔|炒蘿蔔|炒炒|炒0|

　　吃蘿蔔|吃蘿蔔|吃吃|吃0|

　　2、幼兒分成四組，分別是“拔、洗、切、炒”最後大家一起說“吃蘿蔔”，邊說邊做相應動作，教師指揮幼兒練習2遍。

　　三、用打擊樂器為兒歌伴奏。

　　選擇自己喜歡的.樂器，邊說兒歌，邊按節奏齊奏。

　　分成四組，每組按“拔、切、洗、炒”打節奏一次，最後一句“吃蘿蔔”一起打節奏。

　　四、自編兒歌節奏詞。