幼兒園小班音樂活動教案:勾繃腳

幼兒園小班音樂活動教案:勾繃腳

  活動目標:

  1、知道什麼是勾、繃腳。

  2、初步學習在2/4拍音樂的伴奏下,進行勾繃腳練習。

  3、體驗在歡快的音樂中自由舞蹈的愉悅。

  活動準備:

  1、布娃娃一個腳丫圖片2/4拍的音樂(歡快、跳躍)

  活動過程:

  一、聽音樂體驗2/4拍的節奏。

  1、教師帶著幼兒隨著音樂邊開火車邊走進活動室,坐成圓圈。隨著音樂聲聯絡拍手點頭。要求第一拍在左肩前拍手,第二拍在右肩前拍手,第三、四拍在胸前拍手三次,訓練幼兒不同的節奏感。

  2、集體練習一遍,請1-2名幼兒站起來帶領集體練習。

  二、活動匯入:布娃娃做早操

  教師:“今天天氣可真好,布娃娃方方早早地起床了。她刷好牙、洗完臉,伸了一個賴腰,(邊說邊讓幼兒跟著做)開始做早操了:兒歌《做早操》”(幼兒已會,大家邊念邊做,活動身體。)

  三、引出勾繃腳動作練習

  1、匯入,師以布娃娃的口穩說:“小朋友們,我好累呀,你們呢?”“我們坐下來休息一下吧!”(安靜幼兒,圍著圓圈坐下。)

  2、師:“剛才我的頭、手臂、腰,還有大腿都做了早操,它們都得到了放鬆,可是我們身上的有一個東西有意見了,猜猜它是誰?”

  3、出示小腳丫圖。師:“原來是我們的小腳丫,它們也向來做早操,它們是怎樣做早操的呢?讓我們一起來看看。”

  4、教師邊數拍子邊示範。

  (1) 準備姿態:坐地、雙腿伸直、繃腳背,兩臂在身旁兩側,用中指著地,立腰、頭正視。(教師脫下鞋子,並在襪子上天有眼睛和嘴巴,為的'是吸引孩子們的注意力。)

  (2) 準備拍:5-8拍不動

  1×8拍:兩腳從腳趾開始向上蹺起。

  2×8拍:整個腳面勾起。

  3×8拍:腳背慢慢下壓。

  4×8拍:腳背繃直。

  四、藉助圖片,幫助幼兒理解什麼是勾繃腳。

  1、師:“剛才兩隻小腳做早操時,它們倆一會兒慢慢上來,一會兒慢慢上去,它們像在做什麼呀?”幼兒:點頭、彎腰。

  2、師:“對了,它們也是個有禮貌的好孩子,它們倆手拉手,站好了,慢慢地抬起頭,對太陽公公說:‘Good morning’,然後慢慢地彎下腰,對太陽公公敬個禮。”

  3、師:“小腳丫說,‘我抬頭的動作叫——勾腳,我們敬禮的的時候叫——繃腳’。”

  4、師:“哎,小腳丫做早操也有名字,他們的名字叫什麼呀?”幼兒——勾腳、繃腳。

  五、聽音樂,練習勾繃腳。

  1、師:“趙老師知道,你們的小腳丫,也想來做廣播操對不對?”

  2、師:“好的,現在請你們把小鞋子輕輕脫下,藏到自己的背後。”

  3、師:“好的,現在讓我們準備好。”

  (1) 跟著拍子練習

  (2) 和著音樂聯絡。提出注意點:繃腳時腳尖往下壓。

  4、和著音樂自由舞蹈。師:“我們的小腳丫真棒也學會了做早操,讓我再來活動活動身體吧!”

  六、結束活動:

  教師出示毛絨玩具方方:“寶寶們,時間不早了,我們要上學去了,讓我們坐上車子準備出發。”——放音樂“ride in my car ”。

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