中班打擊樂活動教案《愛我你就親親我》

中班打擊樂活動教案《愛我你就親親我》

　　一、設計意圖：

　　這是一首充滿童趣、充滿人性、具有時代感的歌曲，不僅能充分說出了當今孩子們的心裡話，而已能充分激起幼兒的興趣。透過打擊樂來演奏這首歌，能有效培養幼兒手眼協調的能力，還能培養幼兒與同伴合作的能力以及節奏感。

　　二、活動目標：

　　1、感受音樂的節奏和強弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、親我、誇我、抱我的節奏型× × ×。

　　2、在熟悉歌曲的基礎上,學習看圖譜演奏打擊樂器來表現歌曲中rap部分中陪我、親我、誇我、抱我的節奏型3、樂於參與活動，體驗合作的快樂。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒會唱歌曲《愛我，你就親親我》

　　2、形象圖譜（設計配有陪陪我、親親我、誇誇我、抱抱我等動作及各種匹配的.打擊樂器）一張。

　　3、陪、親、誇、抱等動作的頭飾若干。

　　4、《愛我，你就親親我》音樂及動畫影片。

　　四、活動過程：

　　（一）、影片匯入。

　　提示語：

　　1.小朋友們,你們愛我嗎？你想用什麼什麼動作來表示你是愛我的？（師幼談話互動）2.小朋友們，你們知道嗎？老師也很愛很愛你們。今天呀，我給小朋友帶來了一個特別的禮物，是你們喜歡的一首歌的動畫，我們一起來聽一聽，唱一唱好麼？（邊放動畫邊唱歌）（二）、基本部分1、提問，歌曲中的小朋友是跟爸爸媽媽說了什麼？（愛我，你就┅┅）2、教師出示４張動作圖片。

　　教師：小朋友說說這些圖片告訴我們什麼？（爸爸媽媽愛我就要陪陪我，親親我，誇誇我和抱抱我）教師：小朋友們和旁邊的小夥伴配合表演一下好不好？

　　3、分段播放音樂，幼兒用拍手的方法表現歌曲中出現動作的地方。

　　用拍手的方法表現歌曲第一段。

　　用拍手的方法表現歌曲第二段。

　　用拍手的方法表現歌曲第三段。

　　4、完整播放音樂，幼兒用拍手的方法表現歌曲中出現動作的地方。

　　5、分組拍手演奏。

　　今天我還給小朋友們準備了好看的頭飾，現在老師要把它們都發給小朋友們吧。那小朋友能根據你帶的頭飾來為這首歌曲rap部分打節奏嗎？（詢問四組幼兒歌曲唱什麼的時候要拍手）7、討論配器方案，為歌曲伴奏。

　　教師：這首歌很好聽，小朋友們也都喜歡唱，那我們還可以用什麼方法來表現這首歌呢?(老師跟幼兒討論伴奏樂器)（１）用什麼樂器演奏"陪陪我"？（小鼓）（２）用什麼樂器演奏"親親我"？（木魚）（３）用什麼樂器演奏"誇誇我"？（碰玲）（４）用什麼樂器演奏"抱抱我"？（三角鐵）8、、出示形象圖譜（樂器與動作已經匹配好的)，引導幼兒根據自己帶的頭飾分組演奏。

　　（１）分組用樂器演奏第一段rap部分。

　　（２）分組用樂器演奏第二段rap部分。

　　（３）分組用樂器演奏第三段rap部分。

　　（４）分組用樂器演奏整首歌曲rap部分。

　　（５）完整打擊樂演奏２遍。

　　（三）、結束部分欣賞歌曲《愛我，你就親親我》的動畫，再次感受歌曲的節奏強弱。

　　五、延伸活動：

　　組織幼兒創編《愛我，你就親親我》的舞蹈。