幼兒《沙灘上的大鱷魚》教案設計

　　一、活動目標：

　　1、根據圖畫建構故事情節，大膽預測故事情節的發展。

　　2、理解文中系列動詞的使用與角色特徵的關係，理解“得意”、“突然”等詞語。

　　3、理解不要盲目模仿、給自己留有餘地的寓意，知道自我保護的重要性。

　　二、活動重難點：

　　1、活動重點：根據圖畫建構故事情節，大膽預測故事情節的發展。

　　2、活動難點：理解不要盲目模仿、給自己留有餘地的寓意，知道自我保護的重要性。

　　三、活動準備：

　　大書、遮擋字型的紙條

　　四、活動過程

　　1、匯入活動：出示封面、標題，引導幼兒觀察討論故事的'主人公是誰？你覺得它是一隻什麼樣的鱷魚？

　　師：這本書講的是一個什麼樣的故事呢？

　　2、閱讀大書

　　（1）第1、2頁：請幼兒用完整的語言講述前兩頁畫面，接下來鱷魚會做什麼？為什麼？

　　（2）第3頁：老鷹為什麼飛走了？鱷魚的反應和你們猜得一樣嗎？

　　（3）第4—9頁：說說都有誰來了？結果如何？動物是怎麼來的？停在鱷魚的什麼地方？

　　（4）跳過10、11、出示12頁：發生了什麼事？正等著你呢！是誰說的？在對誰說？鱷魚剛才不睜眼不說話原來是怎麼回事？

　　（5）第10、11頁：重點引導幼兒關注青蛙是怎麼來的？停在哪裡？鱷魚做了什麼？透過觀察進行表達，之後揭示這兩頁的文字進行閱讀，充分體會故事情節的高潮。

　　3、總結與分享：討論為什麼鱷魚都不理前面的小動物，一直不睜眼、不說話，等青蛙來了它才有反應？你覺得這隻沙灘上的大鱷魚是一什麼樣的的鱷魚？能用什麼樣的詞語來形容它。青蛙為什麼會被吃？它應該怎麼做就可以避免這種下場？