幼兒園中班科學活動教案設計：DD光斑
幼兒園中班科學活動教案設計：DD光斑
一次，我隨手將一面鏡子放在窗前的桌上，從窗外透過的陽光照在鏡子上，在天花板上形成了一個光斑。這引起了孩子的興趣。於是，一次探索光斑的活動就生成了。
一、活動目標
1、積極主動地探索光斑的形成，初步瞭解光的反射現象，能將反光的物體歸類並概括，知道亮度強的物體，其光斑的亮度也強。
2、能用語言表述自己的探索過程和發現，體驗探索的樂趣。
3、在探索中發展幼兒的觀察力，想像力和動手操作能力。
二、活動準備
1、每人一面平面鏡。
2、準備若干可以反光的和不能反光的物品擺放在活動室周圍，如：不鏽鋼拉鍊、調羹、茶杯、臉盆、光碟、手錶等各種表面光亮的金屬或玻璃物品。
3、本活動應在晴朗的天氣下進行，室內有戶外射進來的`陽光。
4、區域中提供：各種電筒和檯燈。
三、活動過程
一、幼兒自由探索DD光斑是怎麼來的？
1、師：小朋友！你的桌上有什麼（鏡子）？那今天我們就用鏡子到外面去做一個遊戲，看一看，你能發現什麼？
2、幼兒拿鏡子到外面自由探索。
3、組織幼兒交流：
師：你們用鏡子做遊戲時，發現了什麼？
幼1：我用鏡子一照，發現了亮亮的東西跑到牆上去了。
師：是嗎？哪些小朋友發現了這個現象？
師：那這個亮亮的東西是什麼（光斑）？
幼2：我還發現我晃動鏡子，光斑也會動。
師：那光斑是怎樣形成的呢？
幼3：鏡子將光照到牆上去了。
師：說得有道理，鏡子將光反射在牆壁上就會產生光斑。那是不是在外面的任何地方都會形成光斑呢？
幼4：不是，我剛才在走廊上就沒有發現。
師：這是為什麼呢？
幼4：因為走廓上沒有陽光。
師：觀察真仔細！
二、引導探索DD哪些東西能形成光斑？
1、引發幼兒回憶、講述已有經驗。
師：請你們想一想，除了鏡子，還有沒有什麼東西也可以象鏡子一樣在太陽光下一照就形成光斑呢？
幼1：我發現光碟可以。
幼2：我看見爸爸的表可以。
2、幼兒尋找可以反光的物體。
a：師：你們看，我們周圍有許多東西，你們去玩一玩，看一看，哪些東西也能形成光斑？
b：幼兒探索，教師觀察和指導。
3、組織幼兒交流：
師：你們找到了哪些？
幼：有腳踏車鈴、光碟、茶杯。
師：為什麼這些東西在太陽光下一照就會在牆上形成光斑呢？它們有什麼秘密呢？
幼：它們都是亮亮的，都能照見人的。
三、幼兒，再次探索DD這些光斑有什麼不同？
1、師：小朋友！你們再去玩一玩鏡子和剛才小朋友找出來的東西，你們還會發現什麼呢？
2、幼兒再次去探索，教師引導。
3、組織幼兒交流：
師：你們發現了什麼？
幼兒1：我發現鏡子的光斑很亮。
幼兒2：我發現光碟上的字也跑到牆上去了。
幼兒3：我發現小的東西照出的光斑也小。
幼兒4：我發現茶杯、臉盆的光斑是一圈一圈的。
四、延伸探索DD還有哪些光源也能使鏡子形成光斑？
1、師：你們看這是什麼？
幼：手電筒。
師：那手電筒照在鏡子上是不是會有光斑呢（幼兒猜測）？
師：這裡有手電筒和檯燈，你們去試一試吧！
2、幼兒探索。
編輯推薦內容
[中班教案]幼兒園中班社會教案：我們喜歡的環境（2016年4月21日）
[中班教案]幼兒園中班科學教案:瞧瞧對你說（2016年4月21日）
[專題教案]幼兒園小班科學教案：有趣的罐頭寶寶（2016年4月21日）
[大班教案]幼兒園大班科學教案：《尋找聲音》（2016年4月21日）
[專題教案]大班藝術教案:美麗的花瓶（2016年4月21日）
[專題教案]幼兒園託班社會教案：一家人（2016年4月21日）
[大班教案]幼兒園大班音樂教案：中國功夫（2016年4月21日）
[大班教案]幼兒園大班語言言教案--橡皮膏朋朋（2016年4月21日）
[專題教案]幼兒園中班社會教案：小鴨找家（2016年4月21日）
[中班教案]中班活動教案DD買菜（2016年4月21日）
[託班教案]幼兒園託班科學教案：《尾巴的用處》（2016年4月21日）
[小班教案]幼兒園小班語言教案：小豬變乾淨了（2016年4月21日）
[專題教案]幼兒園託班科學教案：小鴨和小雞（2016年4月21日）
[大班教案]幼兒園大班春節教案：新年到，爸爸誇誇我（2016年4月21日）
[專題教案]幼兒園健康教案:我高興我快樂（2016年4月21日）
關鍵詞搜尋：幼兒園 教案 您還可以返回 中班教案 欄目瀏覽更多相關範文。
（2016年4月21日 責任編輯：tk763992698）