保護環境從我做起教案

　　一、設計意圖：

　　近些年來，由於人們缺乏最基本的環保意識，使生態環境遭到嚴重破壞，造成生態平衡失調。因此保護生態環境已成為世界各國共同關心的全球性問題。幼兒期是培養良好品德、行為習慣的最佳期，這時對他們進行環保的啟蒙教育，形成最初的環境意識、愛護環境的情感和保護環境的行為習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的'環境中，空氣受工業及運輸業的影響，汙染很嚴重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣汙染。針對這一現狀，我設計了此活動，旨在培養幼兒的探索興趣，增強幼兒的環保意識。

　　二、活動目標：

　　1、在區分機動車和非機動車的基礎上，知道機動車和非機動車的優點和不足之處。

　　2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會汙染空氣，增強幼兒的環保意識。

　　3、擴充套件幼兒的想象思維，發展創新能力。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒課前學會區分機動車和非機動車；2、利用多媒體輔助教學，已製作好課件；3、蠟燭一根、碟子一隻、打火機一個、“禁菸標記”一張；4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

　　四、活動過程：

　　（一）問題匯入，複習鞏固。

　　師：早上，爸爸媽媽是用什麼送你們上幼兒園的呢？（用腳踏車、助動車、摩托車等）師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的，叫做機動車；而腳踏車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的，是非機動車。它們都屬於什麼呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發生了一件什麼事？

　　（二）聲形並茂，幫助理解。

　　1、利用多媒體演示動畫故事。

　　2、逐段看畫面並提問：

　　①菲菲車店裡賣哪些車呢？菲菲是怎樣叫賣的？（點選聲音圖示，幼兒跟學，強調助動車的特點）②有哪些動物來買助動車的？它們為什麼要買助動車？（結合動物的特性和助動車的方便、快捷來說）③為什麼天空變得灰濛濛的、樹葉不那麼綠了，也有那麼多動物生病了？

　　3、在電腦圖片上區分機動車和非機動車，找出它們的優點和不足。（答對或答錯，電腦給予表揚和提示）小結：非機動車費時、費力，但車子後面不排廢氣、無汙染；機動車省時、省力、方便快捷但有汙染。

　　（三）演示實驗，啟發思維。

　　1、看電腦畫面。“其實除了機動車會排放廢氣以外，許多工廠、發電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康。”

　　2、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上燻一會兒，為什麼碟面變黑？幼兒討論。

　　小結：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會汙染空氣。

　　（四）遷移經驗，擴充套件想象。

　　1、為了減少空氣汙染，不少科學家做了研究，他們發明了無汙染的電動汽車。（看電腦畫面）2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣汙染？（幼兒分組討論）小結：我們可以讓菲菲在它的車店裡也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。

　　3、在小朋友家裡有哪些空氣汙染呢？（煤氣、油煙、成人吸菸等）老師這兒有一個禁菸標記，下課後我們也來畫一個貼在家裡，多種花、多植樹，保護環境，從我做起！