鳳仙花植物教案和設計

鳳仙花植物教案和設計

　　鳳仙花教案

　　《植物新生命的開始》的教學設計

　　【教學背景分析】

　　透過三年級上冊“植物”單元的學習，學生對植物的認識已經積累了一定的經驗，已初步領悟到植物在生長過程中是會發生變化的。本單元是繼三年級上冊“植物”單元的.延伸學習。

　　【教學目標】

　　科學概念：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特徵各不相同；種子有自己特殊的結構，儘管外部特徵不同，但在適宜的條件下都可以萌發生長成一株植物。

　　過程與方法：用感官和放大鏡觀察種子的外部形態特徵；根據植物生長的已有知識，預測植物種子的內部結構。

　　情感態度價值觀：引發關注植物生長變化的興趣。

　　【教學重點】

　　引領學生產生問題並積極思考，能用適宜的方式將自己的認識清楚地表達出來，並能想辦法證明自己的猜測是否正確。

　　【教學難點】

　　觀察各種植物的種子。

　　【教學準備】

　　（教師準備）向日葵小苗的圖片或向日葵的一生ppt課件、各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、菜豆等）、白紙、放大鏡。（學生準備）各種植物的種子、白紙、放大鏡。

　　【教學過程】

　　【作業佈置】：

　　家庭作業：準備今天要求的材料。

　　注：有種植條件的學校請學校後勤幫忙提前一天對種植基地松好土，施好肥，澆足水。