高一生物《生物中的基因突變和基因重組》教案

高一生物《生物中的基因突變和基因重組》教案

　　第5章 基因突變及其他變異

　　第1節 基因突變和基因重組

　　課型：新授 主備： 同備： 審批：

　　課標要求：

　　1．舉例說出基因重組及其意義。

　　2.舉例說明基因突變的特徵和原因、關注轉基因生物和轉基因食品的安全性。

　　學習目標：

　　1．基因突變的時間是DNA複製過程中；有鹼基對的替換、增添、缺失幾種型別；結果引起基因結構的改變，產生新的基因，可能使生物出現新的性狀。

　　2．聯絡生活中“夏季防曬霜的使用、做X射線透視的醫務人員要穿防護衣、海灣戰爭中貧鈾彈使用的惡果”等實際現象，找出引起基因突變的幾種外界因素。

　　3．分析教科書中列舉到的各種例項，總結歸納出基因突變的特點，找出基因突變對生物進化和生產實際的意義。

　　4．說出基因重組的概念，發生時機。認真分析“思考與討論”中的問題，從中領悟基因重組的意義。

　　學習重點： 基因突變的概念、型別及基因重組的概念。

　　學習難點：基因突變的概念、型別及基因重組的概念。

　　我的課堂：

　　一．情境匯入：

　　自學等級

　　二．課堂預學：

　　1、基因突變：

　　(1)概念：由於DNA分子中發生鹼基對的 、 或 而引起的基因結構的`改變，就叫做基因突變。

　　（2）基因突變的原因：

　　因素：紫外線、x射線及其他輻射。作用機理：損傷細胞的DNA.

　　因素：亞硝酸、鹼基類似物。作用機理：改變生物體核心酸的鹼基。

　　因素：某些病毒的遺傳物質能影響宿主細胞的DNA等。

　　（3)例項：鐮刀型細胞貧血症

　　①根本原因：控制合成血紅蛋白的DNA分子的一個 發生改變。

　　②直接原因：血紅蛋白多肽鏈中 被 代替。

　　(4)基因突變的特點：

　　①基因突變在生物界中是 存在的；

　　②基因突變是 的；

　　③自然狀態下，一種生物的突變率很 ；

　　④大多數基因突變對生物體是 的。

　　（5)意義：基因突變是 產生的途徑，是生物變異的 來源，為生物進化提供了最初的 材料。

　　2、基因重組：

　　(1)概念：指生物體進行 的過程中，控制不同性狀的基因 。

　　(2)型別

　　①隨著非同源染色體的自由組合，導致 的自由組合。

　　②隨同源染色體上的非姐妹染色單體的交換而使 基因發生交換，導致

　　上的基因重新組合。

　　(3)意義：是 的來源之一，對生物的 具有重要意義。

　　三．合作討論、展示：

　　1. 發生了基因突變，遺傳性狀一定會改變嗎？

　　2. 基因突變在光學顯微鏡下能否看見？

　　3.完成下表：（基因突變和基因重組的區別）

　　基因突變 基因重組

　　本 質

　　發生時間

　　條 件

　　意 義

　　發生可能

　　四．我的疑問：

　　五．歸納總結：

　　六．自我測評：

　　1.下列說法中，正確的是 （ ）

　　A.基因突變是染色體上基因某一位置點的改變

　　B.所有基因突變一定能透過生殖傳遞給後代 C.絕大多數基因突變對突變個體的生存有利

　　D.每個生物體只有某些特殊細胞能發生基因突變

　　2.當牛的精原細胞進行DNA分子複製時，細胞中不可能發生 （ ）

　　A.基因重組 B.DNA的解旋 C.基因突變 D.蛋白質合成

　　3.在形成精子的減數分裂過程中，基因突變可能發生於 （ ）

　　A.精原細胞 B.初級精母細胞 C.次級精母細胞 D.精子細胞

　　4.關於基因重組的敘述不正確的是 ( )

　　A．基因重組能產生多種基因 B．基因重組是等位基因分離導致的

　　C．非同源染色體上的非等位基因可以發生重組

　　D．同源染色體上的等位基因因非姐妹染色單體的互換，而導致染色單體上非等位基因重組

　　5.下圖甲表示人類鐮刀型細胞貧血症的病因，乙是在一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因用B、b）。已知穀氨酸的密碼子是GAA、GAG,請根據圖回答下面的問題。

　　（1）圖甲中①②表示的遺傳資訊傳遞過程分別是① ，② ；①過程發生的時間是 ，主要場所是 。

　　（2）α鏈鹼基組成 ，β鏈鹼基組成 。

　　（3）鐮刀型細胞貧血症致病基因位於 染色體上，屬於 性遺傳病。

　　（4）圖乙中，Ⅱ6的基因型是 ，要保證Ⅱ9婚配後代不患此病，從理論上說其配偶的基因型必須為 。

　　（5）若正常基因片段中的CTT突變成CTC,由此控制的生物性狀是否可能發生變化？

　　反思與積累：

　　今天就和大家就分享到這，祝願同學們用辛勤的汗水去收穫美好的未來吧！