幼兒園關於讓寶寶說話和行走的教案

幼兒園關於讓寶寶說話和行走的教案

　　活動目標：

　　1、在故事情景中，激發幼兒說話的願望，樂意模仿。

　　2、鼓勵幼兒自己走，不用爸爸媽媽抱。

　　活動準備：

　　頭飾若干（小兔；小熊），兔寶寶和兔媽媽、熊寶寶和熊媽媽情景圖

　　活動過程：

　　一、引入

　　師：今天，有兩個動物寶寶要上幼兒園，我們來看看它們是怎麼上幼兒園的？

　　二、故事兒歌《寶寶自己走》

　　（一）小兔

　　師：今天，寶寶們上幼兒園，兔寶寶也上幼兒園。

　　（出示情景圖）

　　師：兔媽媽對兔寶寶說：“寶寶，來，媽媽抱著你上幼兒園！”兔寶寶說：“不要，不要，兔寶寶上幼兒園，不要爸爸抱，不要媽媽抱，小兔自己跳！”兔媽媽說：“小兔真棒、真乖！”

　　師提問：

　　1、小兔是怎麼上幼兒園的.？

　　2、小兔是怎麼跟兔媽媽說的？

　　師與幼兒互動，個別與集體相結合，進行角色扮演，邊演邊念兒歌。

　　師（總結）：小兔寶寶到幼兒園嘍，你們真棒，能自己跳著上幼兒園。

　　（二）小象

　　師：啊，又有一位小朋友來上幼兒園，看看，它是誰？（出示熊寶寶和熊媽媽的情景圖）

　　師：今天，小熊上幼兒園，熊媽媽對小熊說呀：“寶寶，來，媽媽抱著你上幼兒園！”

　　師提問：小熊會怎麼對熊爸爸說呢？

　　師幼互動，進行角色扮演。

　　師（總結）：熊寶寶們上幼兒園，自己走。

　　（三）寶寶

　　師：小兔上幼兒園自己跳，小熊上幼兒園自己走，那我們寶寶怎麼上幼兒園呢？

　　師（總結）：寶寶們，真棒！我們寶寶跟著老師媽媽上幼兒園，自己走。

　　二、結尾

　　師：哦，幼兒園到了，我們寶寶本領真大，能自己走著到幼兒園，明天我們寶寶早上來進幼兒園，也自己走，讓爸爸媽媽看看我們的本領。