《紅色中的和諧》和《紅色的畫室》的優秀教案
《紅色中的和諧》和《紅色的畫室》的優秀教案
教學目標：1、透過欣賞名畫，感受作品中冷暖對比色的運用和直線、曲線的動靜對比。2、透過欣賞畫家的畫，瞭解畫家的個性和特色。
準備：欣賞用的名畫。《紅色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。畫中描繪了一個室內的場景，其中有精心佈置的桌子、衣著整潔的女傭、鮮豔的桌布和牆紙、兩把椅子和一扇窗戶；透過窗戶，畫家還描繪了一片室外的自然景色——綠色的草地、黃色的花朵、幾棵樹和一所房子。
在這裡，畫家以一塊高純度的紅色平面，限定了整個房間內的空間。他把室內三度空間的物象，全都描繪在這塊二度空間的紅色平面上。他把藍色的紋樣分佈在桌布和牆面上，從而在這紅色平面上清楚地將那水平的面和垂直的面區分開來。值得注意的是，他在形態的表現上採取一種圖形類比的方法。我們在畫上看見，窗外的屋頂，與那把椅子形狀相類似；花園裡樹木彎曲的枝丫，與桌面和牆壁上鹿角形花紋相呼應；而桌布上的花梗與女傭的頭髮，則用的是同一種簡略的線條。
過程： 《紅色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。畫中描繪了一個室內的場景，其中有精心佈置的桌子、衣著整潔的女傭、鮮豔的桌布和牆紙、兩把椅子和一扇窗戶；透過窗戶，畫家還描繪了一片室外的自然景色——綠色的草地、黃色的花朵、幾棵樹和一所房子。
在這裡，畫家以一塊高純度的紅色平面，限定了整個房間內的空間。他把室內三度空間的物象，全都描繪在這塊二度空間的紅色平面上。他把藍色的紋樣分佈在桌布和牆面上，從而在這紅色平面上清楚地將那水平的面和垂直的面區分開來。值得注意的是，他在形態的表現上採取一種圖形類比的方法。我們在畫上看見，窗外的屋頂，與那把椅子形狀相類似；花園裡樹木彎曲的枝丫，與桌面和牆壁上鹿角形花紋相呼應；而桌布上的花梗與女傭的頭髮，則用的是同一種簡略的線條。
一、感知與講述
出示名畫——《紅色中的和諧》並提問。
1.這張紙上畫了些什麼？（有人站在桌邊，桌上有花瓶，桌旁有椅子，很好看的牆紙……）
2.這張畫畫的是什麼地方？（家，從開啟的窗戶還可以看到外面的風景……）3、這張畫畫了室內和室外兩個地方，室內有那些東西？室外有哪些東西？（室內：人、桌、桌上有花瓶和水果，桌旁有椅子，很好看的牆紙。室外：粉紅色的房子、樹和草地、天空、花朵。）
二、分析與解釋
1.這張畫中什麼顏色最多？（紅色）哪些地方是紅色的？（桌布、牆布）
2.用了很多紅色，給你什麼感覺？（很暖和、燙、熱鬧、喜洋洋的……）
3.如果畫中全用紅色是否好看？（不好看）那麼畫畫的人除了用紅色還用了什麼顏色？（藍色）因為紅色 和藍色給人不同的感覺，我們稱它們為對比色，畫中哪些地方用了對比色？（窗外——冷色，室內——暖色； 人的衣服——冷色，人的身後——暖色；牆布的花紋——冷色，牆布的底色——暖色）
4.畫中哪些地方用直線？哪些地方用曲線？（桌、椅、窗框用直線，花紋、窗外的樹、人、花瓶用曲線） 看曲線和直線你的感覺有什麼不同？（直線——硬邦邦的，像樹幹一樣，不動的……曲線——像蛇在扭，有翻 跟頭的感覺，像在動……）
三、啟發與討論
1.這張畫畫的是一個漂亮的家。我們小朋友自己的家漂亮嗎？（很漂亮、很美麗、很好看）
2.你覺得自己家最漂亮的是什麼？（玻璃櫃——裡面放著各種各樣的玩具、酒瓶；床——上面鋪著好看的 床罩；鋼琴——套著漂亮的琴套，琴上放著花瓶、長毛絨玩具……）
3.以後你們也來學畫一張畫，把自己家裡最漂亮的地方畫出來。4、透過欣賞了畫家的畫，我們發現這位畫家的畫有哪寫特點呢？（顏色很漂亮，色彩對比很強烈，畫的'東西都很誇張 ）我們再來欣賞馬蒂斯的另外一張畫《紅色的畫室》
例項二：欣賞修拉的《大碗島的星期天下午》——創作“快樂的星期天”
要求：1.透過欣賞名畫，感受作品的技法——點彩畫；2.初步學會用手指作畫的方法。
準備：欣賞用的名畫、廣告顏料、調色碟、抹布、畫紙。
過程：
一、啟發與討論
星期天對於小朋友來說是很開心的日子，你們星期天過得快樂嗎？你們是怎麼過的？（在公園裡放風箏， 玩碰碰車、電動船、滑滑梯）
二、感知與講述
出示名畫——《大碗島的星期天下午》並提問。
1.今天老師帶來一幅畫，讓你們看看畫裡的人是怎樣過星期天的。他們在做些什麼？（有的在散步，有的 在游泳，有的在拍照，有的在曬太陽……）
2.看了這幅畫，你的感覺是什麼？（好像太陽真的照在身上一樣，色彩很好看……）
三、分析與解釋
1.這幅畫畫的是什麼季節？（秋季）為什麼？（因為草有些發黃……）
2.天氣怎樣？（很好，因為有太陽）你怎麼知道有太陽？（因為草地上有人的影子……）太陽照在草地上 ，影子的顏色和草地的顏色是不是一樣？（不一樣，影子顏色深，草地顏色淺）
3.這幅畫是畫家用筆一點一點點出來的，很多很多的黃點擠在一起就成了草地，很多很多的黑點擠在一起 就成了衣服。
4.今天我們也像畫家一樣用手指蘸上顏料一點一點畫，畫一張“快樂的星期天”。先用鉛筆打輪廊，然後 用手指蘸你喜歡的顏料點畫。注意不要把不同顏色的顏料混在一起。你想畫些什麼？（和媽媽一起去划船，和 爸爸一起去看電影，到商店去買玩具）
四、巡迴指導
鼓勵展開想象，提醒幼兒用手指點畫時要小心，不要把畫紙以外的東西弄髒。
五、小結講評
展示幼兒作品並作解釋、講評。