中班科學教案：“會唱歌的瓶子”

中班科學教案：“會唱歌的瓶子”

　　活動目標：

　　1、嘗試運用多種方法讓瓶子發出聲音。

　　2、充分體驗遊戲與在音樂中感受自制樂器的快樂。

　　活動準備：

　　1、製作好的“會唱歌的瓶子寶寶”範例一個（在瓶子內放入一些物品，使之發出聲音。）

　　2、歌曲《表情歌》音樂磁帶，幼兒自己自制好的人手一個畫有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子寶寶，各種操作材料（花生、黃豆、米粒、小石塊。）

　　活動過程：

　　一、出示“瓶子寶寶”激發幼兒學習的興趣。

　　1、以瓶子寶寶的口吻引入：

　　師：“聽說中一班的小朋友很聰明，今天我想跟你們交朋友做遊戲，我也很棒哦！聽，我還會唱歌呢：小瓶子，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領大不大？”“你們喜歡和我交朋友嗎？今天我還邀請來了許多好夥伴呢。”

　　2、讓幼兒和瓶子寶寶說悄悄話。

　　師：請小朋友輕輕地拿1個瓶子寶寶搖一搖，和瓶子寶寶說一句悄悄話吧！

　　二、引導幼兒思考。

　　1、出示會唱歌的“瓶子寶寶”讓幼兒觀察。

　　2、師：“怎樣讓你們的瓶子寶寶也唱起歌來呀？”（引導幼兒想象出讓“瓶子寶寶”唱歌的方法。）

　　三、提供操作材料，鼓勵幼兒大膽探索。

　　1、簡單介紹操作材料。

　　師：老師今天帶來了黃豆、花生、米粒、小石塊，小朋友自己也來動動手，想想辦法也讓你的`瓶子寶寶唱起歌來，好嗎？（利用視屏展示儀一一出示材料，讓孩子瞭解材料）

　　2、提出操作要求：

　　師：待會兒小朋友可以選擇一樣材料放進瓶子裡試一試，蓋上蓋子，搖一搖，聽一聽；它唱出來的歌聲是怎樣的？試好了以後，再換另一樣材料試一試，聽一聽，它們發出來的聲音一樣嗎？哪一種最響亮？

　　3、幼兒自由嘗試、探索。

　　①提醒幼兒注意傾聽裝不同材料的瓶子發出的聲音。

　　②鼓勵幼兒與同伴交流自己的發現。

　　四、分享交流操作結果。

　　1、感受不同材料發出的不同聲音。

　　（幼兒自由選擇材料，嘗試瓶子寶寶會唱歌。）

　　師：誰願意和大家分享你的發現呢？你在瓶子寶寶裡面放了哪樣材料，它唱出來的聲音是怎麼樣的？（引導幼兒講述自己的發現，並搖一搖瓶子寶寶。）

　　2、小結：小朋友說得真棒，豆子發出來的聲音很脆、很亮、最好聽。花生髮出來的聲音較粗、較沉。米粒發出來的聲音沙沙沙，較輕、較小聲。小石塊發出來的聲音咚咚咚，最響。

　　3、放《表情歌》音樂，為樂曲伴奏。

　　師：現在我們每一個小朋友手上都有一個會唱歌瓶子寶寶，那我們來為歌曲伴奏好不好？

　　4、老師和幼兒一起手拿瓶子有節奏地打擊為樂曲伴奏。